九七臨近，普通話(huà)在香港社會(huì )悄然升溫。
日前在香港舉行的1997香港語(yǔ)文研討會(huì )上，許多學(xué)者估計，粵語(yǔ)、普通話(huà)和英語(yǔ)將是香港今后并行使用的語(yǔ)言。
據不完全統計，目前香港有幾十家夜校培訓班在教授普通話(huà)，學(xué)員報名十分踴躍，這些結束了一天工作的香港青年匆匆趕到普通話(huà)夜校，等候報名上課。
張永雄：基本上要抽簽才行，抽簽抽到可以去參加考試的人開(kāi)心得不得了，就像中了六合彩一樣。
李娥珍：拿不到名額的人，還吵架，還投訴，還在報紙上罵。
一切準備都是為了一個(gè)時(shí)點(diǎn)，1997年7月1日，在這個(gè)時(shí)點(diǎn)，香港將告別過(guò)渡性，獲得自己的身份。
李娥珍：九七香港形式的回歸很簡(jiǎn)單，敲鑼打鼓，換一換國旗，官員整個(gè)所有東西都換一換，但是思想的回歸，文化的回歸，需要一個(gè)非常漫長(cháng)的過(guò)程。
梁振英：確實(shí)有一種疏離感。我們中國人有句話(huà)說(shuō)，冰凍三尺非一日之寒。要解決這個(gè)問(wèn)題也不是三天兩天可以辦得到。在香港這個(gè)社會(huì )，香港市民不是很接受一些教條式的道理。
張永雄：看看我自己成長(cháng)的道路，從小學(xué)中學(xué)到大學(xué)，沒(méi)有很多機會(huì )讓你認識自己的國家，我自己親身的感覺(jué)，距離很近，但感覺(jué)很遠。就是一種“這么近,那么遠”的感覺(jué)。
這是香港歷史上的第一所私立大學(xué)，也是香港堅持秉持中國傳統文化辦學(xué)的少數高等學(xué)校之一。1996年，李娥珍在當時(shí)的樹(shù)仁學(xué)院當了一名普通話(huà)教師�；貧w后，李娥珍老師的普通話(huà)課非常受香港學(xué)生的歡迎，但她發(fā)現，香港同學(xué)對內地的文化、國家的發(fā)展知之甚少。
李娥珍：每一篇課文都有非常實(shí)際的內容，我課文的設計，有一篇課文就是去旅行，講西北，講無(wú)錫太湖。
對李娥珍老師而言，學(xué)生們掌握普通話(huà)，只是開(kāi)啟認識國家的一扇窗戶(hù)，香港學(xué)生對內地的了解程度，讓她非常擔憂(yōu)。
李娥珍：語(yǔ)言是個(gè)載體，這個(gè)載體是載什么，其實(shí)是載信息，更重要的是載文化。
為了讓香港學(xué)生更多地接觸內地文化，消除陌生感，李娥珍老師在普通話(huà)教學(xué)中補充了大量有關(guān)中國文化的內容。一有機會(huì )，李娥珍老師還帶領(lǐng)香港學(xué)生到內地參觀(guān)，參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
回歸后，張永雄成為了香港特區政府教育統籌局的一名公務(wù)員。他開(kāi)始有機會(huì )，把自己對國家的認識推廣到全社會(huì )。但這個(gè)過(guò)程并不簡(jiǎn)單。
張永雄：最困難的時(shí)候，我自己感覺(jué)，就是在剛剛回歸之后，心態(tài)上有一個(gè)改變。1998年的時(shí)候，我提出來(lái)鼓勵學(xué)生認識升旗典禮，升旗的意義。
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