發(fā)表評論 改革教育理念、營(yíng)造閱讀環(huán)境，培養青少年閱讀習慣
“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他(她)的閱讀史�！泵襁M(jìn)中央副主席朱永新指出，“人的早期閱讀經(jīng)驗對一生的閱讀習慣和生活方式有著(zhù)基礎性作用，因此推廣閱讀的重點(diǎn)人群應該是中小學(xué)學(xué)生�！�
“讀書(shū)真的很快樂(lè )�！北敬巫x書(shū)活動(dòng)月中被評為成都市“首屆讀書(shū)小明星”的牟子超說(shuō)，他也以自身經(jīng)歷倡導全市中小學(xué)生“在讀書(shū)中尋找快樂(lè )”。據介紹，今年讀書(shū)活動(dòng)月期間，成都市將在全市大中小學(xué)校中開(kāi)展以“我讀書(shū)、我快樂(lè )、我成長(cháng)”為主題的讀書(shū)演講活動(dòng)，引導學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)行閱讀，以愉快的心情汲取書(shū)籍里的養分。
“凱普萊特和蒙太古兩大家族宿仇多年，蒙太古家有個(gè)兒子叫羅密歐，一次他混進(jìn)凱普萊特家的宴會(huì )，被凱普萊特家的獨生女朱麗葉深深吸引住了�！卑殡S著(zhù)讀者的講述，在讀者游園活動(dòng)現場(chǎng)，由模特扮演的“羅密歐”與“朱麗葉”，根據作品中的故事情節不斷擺出各種造型。除《羅密歐與朱麗葉》之外，《三國演義》、《神雕俠侶》、《哈利·波特》等中外文學(xué)作品的著(zhù)名場(chǎng)景也通過(guò)模特們的COSPLAY式扮演得到了再現。這些展臺前都圍滿(mǎn)了興趣盎然、躍躍欲試的中小學(xué)生。
此外，讀書(shū)日主題拼圖、智力填字游戲、親子卡通樂(lè )園、《孫悟空三借芭蕉扇》木偶戲表演，以及《傲慢與偏見(jiàn)》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》等電影，也讓小觀(guān)眾們過(guò)足了癮。
“從平面到立體，從單調到豐富，這些生動(dòng)活潑、形式多樣的表現手段，在很大程度上吸引了青少年的關(guān)注�！被顒�(dòng)現場(chǎng)工作人員告訴記者，“我們籌劃這一系列活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，就是希望將青少年從枯燥呆板的說(shuō)教中解脫出來(lái)，通過(guò)最直觀(guān)的形式，了解書(shū)籍的魅力，體會(huì )閱讀的樂(lè )趣，吸引他們重新回到書(shū)籍世界里‘快樂(lè )讀書(shū)’�！�
“從國際上看，各個(gè)國家都高度重視青少年閱讀習慣的培養，把培養青少年閱讀作為培養新公民的主要任務(wù)�！绷蠼鼙硎�，“我們一方面要改革教育理念，將青少年從為學(xué)習而閱讀中解放出來(lái)，體會(huì )到閱讀的樂(lè )趣，享受到閱讀的快樂(lè )；另一方面，要營(yíng)造閱讀環(huán)境，包括開(kāi)展閱讀促進(jìn)活動(dòng)，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)等，引導學(xué)生閱讀，增長(cháng)知識�！�
發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢，形成個(gè)人、家庭和社區讀書(shū)聯(lián)動(dòng)
據了解，本次讀書(shū)活動(dòng)月還開(kāi)展了圖書(shū)推薦活動(dòng)。通過(guò)“老師向同學(xué)推薦一本書(shū)”、“同學(xué)向老師推薦一本書(shū)”、“孩子向家長(cháng)推薦一本書(shū)”等活動(dòng)，營(yíng)造師生同讀一本書(shū)、同學(xué)同讀一本書(shū)、父母子女同讀一本書(shū)的讀書(shū)氛圍。在此基礎上，再由學(xué)生家長(cháng)向他們的同事和朋友推薦一本好書(shū)，并不斷延伸擴展，從而使閱讀成為市民自覺(jué)的精神追求。
馬國倉說(shuō)，成都市開(kāi)展的圖書(shū)推薦活動(dòng)科學(xué)而有新意。通過(guò)學(xué)生影響家長(cháng)，再由家長(cháng)影響身邊的同事，將讀書(shū)活動(dòng)影響范圍逐漸擴大，這種做法將實(shí)實(shí)在在推動(dòng)社會(huì )形成全民閱讀的良好氛圍。
在成都郫縣德源小學(xué)里，幾名同學(xué)正圍攏在“親子共讀小報”展板前閱讀點(diǎn)評。據介紹，這是學(xué)校開(kāi)展以讀書(shū)為主題的親子活動(dòng)的一項。德源小學(xué)校長(cháng)楊躍箭告訴記者，學(xué)校通過(guò)在全體學(xué)生中開(kāi)展“我與父母共做一份小報”“父母見(jiàn)證我成長(cháng)——個(gè)人作文集”等活動(dòng)，讓學(xué)生家長(cháng)重新拾起書(shū)本。在此基礎上，還將通過(guò)“社會(huì )細胞”家庭的作用推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)走向社區。
楊躍箭校長(cháng)說(shuō)，目前正在開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)家庭、走進(jìn)社區的“三走進(jìn)”活動(dòng)，目的在于將學(xué)校、家庭和社區教育資源進(jìn)行整合，構建教育共同體。通過(guò)在學(xué)校中開(kāi)展讀書(shū)普及活動(dòng)，對家庭和社區形成聯(lián)動(dòng)效應，從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )閱讀風(fēng)氣的形成和文化建設的開(kāi)展。
四川省社科院社會(huì )學(xué)研究所研究員郭虹認為，建設社會(huì )主義和諧社會(huì )需要建立社會(huì )協(xié)同、公共參與機制，需要廣泛動(dòng)員社會(huì )資源和社會(huì )公眾參與其中；同時(shí)，在城市化進(jìn)程中也需要通過(guò)搭建“婦孺皆可行”的讀書(shū)平臺，提升市民的整體素質(zhì)和他們的幸福指數。從這個(gè)意義上講，成都市鼓勵全體市民參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，體現了管理理念的進(jìn)步。
“成都市開(kāi)展個(gè)人、家庭和社區讀書(shū)聯(lián)動(dòng)的做法對于知識交流和建設學(xué)習型社會(huì )很有意義。但同時(shí)也需要通過(guò)各方努力，創(chuàng )造出更多引導和推動(dòng)市民閱讀的樣式和途徑�！惫缯f(shuō)。記者余長(cháng)安 賈宇
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