中新網(wǎng)北京8月12日電 “我們做教育，到最后應該是要有很強的價(jià)值體驗?！?1日，在全國中學(xué)校長(cháng)高峰論壇上，新疆華山中學(xué)黨委書(shū)記邱成國如此表示。他認為，校長(cháng)應具備三項真功夫，體現在校長(cháng)的教育信念、領(lǐng)導智慧和管理素養。

　　圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展和教育強國目標，全國中學(xué)校長(cháng)高峰論壇8月11日至12日在北京舉辦，來(lái)自全國的教育界權威專(zhuān)家學(xué)者、知名中學(xué)校長(cháng)等共同探討了當前中學(xué)教育改革發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)話(huà)題。

　　在邱成國看來(lái)，正確的信仰是校長(cháng)是否具備真功夫的前提，校長(cháng)的教育信仰則應該是正確地做教育。何為正確的教育？邱成國表示，這一問(wèn)題的答案應回到先師孔子的思想——有教無(wú)類(lèi)。

　　邱成國表示，一個(gè)有正確教育信仰的校長(cháng)首先應該意識到，教育是國家意識形態(tài)的重要組成部分。其次，校長(cháng)要識大勢，做大事。他說(shuō)，教育是一件大事，要在這個(gè)行業(yè)里面成就一番事業(yè)，應全身心投入。此外，校長(cháng)更要善于反省，要有謙卑的姿態(tài)和空杯的心態(tài)，不停地向優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)習。

　　“我也一直在思考優(yōu)質(zhì)學(xué)校到底優(yōu)質(zhì)在什么地方?！毖葜v環(huán)節中，邱成國提到目前一些學(xué)校存在的極端做法，比如犧牲學(xué)生的休息時(shí)間和健康，加班加點(diǎn)提高成績(jì)。他說(shuō)，是否能按教育的規律來(lái)辦教育，也是校長(cháng)的教育信仰是否正確的一道分水嶺。

　　“我們教育人的大道是什么？是人的全面發(fā)展，是人的價(jià)值?！痹谒磥?lái)，如果能認同這一點(diǎn)，就能明白應該培養什么樣的人，為誰(shuí)培養人，怎么樣培養人。

　　“校長(cháng)更大的力量在于給老師營(yíng)造環(huán)境，校長(cháng)要做的應該是課程的總設計師?！鼻癯蓢J為，課程是一個(gè)學(xué)校的核心競爭產(chǎn)品，只有提供豐富多樣的課程，才能滿(mǎn)足不同學(xué)生成長(cháng)的需要。

　　在演講過(guò)程中，邱成國分享了許多自身管理學(xué)校的經(jīng)驗。他說(shuō)，學(xué)校的目標是讓學(xué)生喜歡，而核心是讓在學(xué)校工作的教師感到幸福。

　　“人際關(guān)系簡(jiǎn)單化，管理制度化，辦事程序化，最后是追求人本化。我們的眼睛要向下看，向學(xué)生看，不要層層向上看?！鼻癯蓢赋?，教師的幸福來(lái)自于有安全感，評職稱(chēng)和評先進(jìn)只要三個(gè)認可，即學(xué)生認可，家長(cháng)認可和同事認可。

　　他認為，研究教育規律、學(xué)習教育規律、認識教育規律和把握教育規律，最終是為了運用教育規律，按教育規律來(lái)辦教育，建設學(xué)生喜歡、教師幸福、家長(cháng)放心、社會(huì )贊譽(yù)的教育研究型學(xué)校。(完)