中新網(wǎng)北京8月12日電(張鈺惠)“社會(huì )是關(guān)系的產(chǎn)物，是生產(chǎn)關(guān)系的總和，好的關(guān)系才是好的教育?！?1日，昆明丑小鴨中學(xué)校長(cháng)、昆明市民辦教育協(xié)會(huì )秘書(shū)長(cháng)詹大年在全國中學(xué)校長(cháng)高峰論壇上如此表示。

　　圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展和教育強國目標，全國中學(xué)校長(cháng)高峰論壇8月11日至12日在北京舉辦，來(lái)自全國的教育界權威專(zhuān)家學(xué)者、知名中學(xué)校長(cháng)等共同探討了當前中學(xué)教育改革發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)話(huà)題。

　　在論壇上，詹大年談到：“教育關(guān)系是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸屬，沒(méi)有關(guān)系，不可能有教育。教會(huì )學(xué)生做題，不是教育，而是教學(xué)；與孩子同時(shí)生長(cháng)一種力量，這才叫做教育?！?/p>

　　詹大年強調，一個(gè)人有沒(méi)有受過(guò)教育與他的文憑沒(méi)有關(guān)系，因為文憑是教學(xué)的結果，是否受過(guò)教育只跟處理關(guān)系的能力相關(guān)。如果一個(gè)人不具備處理關(guān)系的能力，他的受教育程度是很低的。因此，關(guān)系是教育的一切，是教育之始，是教育的方向，也是教育的歸宿。

　　詹大年認為，關(guān)系問(wèn)題是所有問(wèn)題的源頭，學(xué)習問(wèn)題的根源是關(guān)系不好?！袄?，孩子沉迷于玩手機，是因為在學(xué)習上沒(méi)有存在感、幸福感和獲得感，就開(kāi)始在手機里尋找關(guān)系?！?/p>

　　“學(xué)校的環(huán)境、課程、文化、評價(jià)等方面的設計，都要從關(guān)系出發(fā)，向關(guān)系而行。因為孩子考完所有考試，進(jìn)入社會(huì )后，會(huì )面對一張叫做‘關(guān)系學(xué)’的考卷?！闭泊竽暾f(shuō)。

　　詹大年強調，教材和課堂都是建立關(guān)系的手段，而現在很多學(xué)校把教材和課堂作為教育的目的。其實(shí)，課堂、考試不是目的，清華、北大也不是目的，都是實(shí)現人生幸福關(guān)系的手段。

　　詹大年還表示，教育的順序是關(guān)系、興趣、規則。關(guān)系是慢慢建構、慢慢形成的，教育關(guān)系就是教師在不聲不響中施加、學(xué)生不知不覺(jué)中接受影響，這種關(guān)系應該是安全的、平等的、平衡的、多維的、持續的。(完)