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　　浙江大學(xué)通報論文造假查處情況，造假者被開(kāi)除，相關(guān)責任人遭解聘。

　　高校緣何屢顯學(xué)術(shù)違規丑聞？學(xué)術(shù)評價(jià)體系存在哪些問(wèn)題？

　　論文造假牽出藥廠(chǎng)暗戰，撲朔迷離的丑聞背后隱藏著(zhù)怎樣的利益糾葛？是學(xué)術(shù)之爭還是商業(yè)之戰？

　　利益之前，高校如何才能堅守公道，《新聞1+1》為您解析。

　　主持人(王躍軍)：

　　您好，歡迎收看今天的《新聞1+1》。

　　去年十月被披露的浙江大學(xué)論文造假事件已經(jīng)經(jīng)歷了4個(gè)多個(gè)月，昨天(15日，下同)浙江大學(xué)校長(cháng)楊衛通報了最新的處理情況，涉及論文造假的原浙江大學(xué)副教授賀海波被開(kāi)除，所在的中藥藥理研究室主任被行政記大過(guò)并且解聘，同時(shí)，其所在的藥學(xué)院院長(cháng)、合作導師、工程院院士李連達不再續聘。

　　巖松，怎么看待最近比較熱的發(fā)生在浙江大學(xué)這樣一個(gè)學(xué)術(shù)不端的丑聞事件？

　　白巖松(新聞?dòng)^察員)：

　　我倒挺關(guān)注昨天的，因為昨天是浙大發(fā)布最新的一個(gè)結果，我相信對于浙大來(lái)說(shuō)可能也是最后的結果了。昨天是“3.15”，同樣是在昨天，教育部部長(cháng)周濟也恰恰在北京針對學(xué)風(fēng)的問(wèn)題而說(shuō)了很重的話(huà)，昨天也是“3.15”，是不是就意味著(zhù)我們學(xué)術(shù)界的打擊假冒偽劣真是自覺(jué)地開(kāi)始跟“3.15”這個(gè)日子緊緊連在一起。

　　主持人：

　　好，接下來(lái)我們就一起看一看這次論文造假事件。

　　(播放短片)

　　主持人：

　　記者今天從教育部獲悉，浙江大學(xué)對在國際期刊上發(fā)表造假論文的有關(guān)人員做出了處分決定，論文的造假者、藥學(xué)院副教授賀海波由原解聘的處分追加為開(kāi)除，對在知道自己被署名作為作者，但是沒(méi)有提出疑義的中藥理研究室主任吳理茂副教授做出撤銷(xiāo)其研究室主任職務(wù)，并記行政記大過(guò)的處分，同時(shí)也撤銷(xiāo)了他與浙江大學(xué)的聘用合同。

　　解說(shuō)：

　　開(kāi)除教師隊伍，解除聘用合同，不再續聘院長(cháng)，日前，隨著(zhù)對賀海波論文剽竊事件，三位相關(guān)人員處理結果的公布，這一引起海內外高度關(guān)注的事件終于有了一個(gè)明確的結果。去年10月16日，浙江大學(xué)藥學(xué)院收到反映藥學(xué)院副教授賀海波學(xué)術(shù)不端的郵件，收到該郵件后，學(xué)校在院校兩個(gè)層面相繼組成了調查組，著(zhù)手調查此事。

　　2008年10月23日，在學(xué)校著(zhù)手調查賀海波學(xué)術(shù)不端行為一周后，“新語(yǔ)絲”網(wǎng)站披露了其一稿多投的行為。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的演變，春節后，事件引起了眾多媒體和社會(huì )各方面的廣泛關(guān)注，成為社會(huì )輿論的一個(gè)熱點(diǎn)。在整個(gè)賀海波論文事件處理過(guò)程中，學(xué)校共核查了賀海波及其所在研究室相關(guān)人員涉嫌學(xué)術(shù)道德問(wèn)題的論文20篇，其中賀海波涉及論文9篇，除作為合作者的一篇論文外，賀海波作為第一作者的八篇論文均不同程度的存在剽竊、抄襲原博士導師實(shí)驗數據，以及一稿兩投、部分圖表數據張冠李戴、重復發(fā)表、擅署他人名字等嚴重學(xué)術(shù)不端行為。

　　鑒于問(wèn)題確鑿，本人又供認不諱，學(xué)校當即做出了處分，去年11月決定撤銷(xiāo)其副教授職務(wù)和任職資格，解除聘用合同。

　　就在15號教育部召開(kāi)的高校學(xué)術(shù)風(fēng)氣建設座談會(huì )上，浙江大學(xué)校長(cháng)楊衛表示，由于賀海波的行為在國內外范圍內造成了極其嚴重的后果，學(xué)校決定將其開(kāi)除教師隊伍。而作為事件的另一主角——李連達來(lái)說(shuō)，身為賀海波的合作導師，幾年來(lái)竟然沒(méi)有發(fā)現其造假的事情，發(fā)現自己名字被冒用后也沒(méi)有及時(shí)公開(kāi)回應，這些問(wèn)題也成了很多媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。有專(zhuān)家分析認為，此事也暴露出，目前我國不少研究機構熱衷于院士掛名的問(wèn)題，正如李連達所言，雖然他自2004年后就應聘浙江大學(xué)藥學(xué)院院長(cháng)，但只是兼職，而且每年去的時(shí)間有限，每次去更是只有一天時(shí)間用來(lái)指導研究生，還是集體開(kāi)會(huì )的形式，這樣的時(shí)間和精力投入自然很難對研究生們做到有效的指導、管理和監督。

　　楊衛(浙江大學(xué)校長(cháng)、中科院院士)：

　　從這件事情開(kāi)始，我們也開(kāi)始能夠把這件事情，就是關(guān)于院士兼職院長(cháng)的事情，能夠進(jìn)一步的梳理，明天我要給全校的主要的干部和老師，從賀海波這個(gè)論文造假這件事情說(shuō)起，談這個(gè)上面具體的關(guān)于學(xué)風(fēng)建設方面所存在的各種各樣的問(wèn)題。

　　解說(shuō)：

　　事件至此似乎有了一個(gè)明確的結果，然而當學(xué)術(shù)造假這一屢屢成為公眾關(guān)注焦點(diǎn)的話(huà)題又屢屢發(fā)生時(shí)，學(xué)術(shù)道德所引發(fā)的一系列討論卻沒(méi)有停止。

　　周濟(教育部部長(cháng))：

　　借助道德的力量，使之不愿違背學(xué)術(shù)道德；借助制度的力量，使之不能違背學(xué)術(shù)道德；借助社會(huì )力量，使之不敢違背學(xué)術(shù)道德。