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　　焦裕祿、孔繁森、鄭培民、任長(cháng)霞……

　　這些名字總讓我們刻骨銘心，他們是黨的好干部，人民的好公仆。

　　這是彈指一揮的60年--我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展取得了舉世矚目的巨大成就，這其中凝聚著(zhù)各級領(lǐng)導班子和廣大干部的心血和汗水。

　　這是記憶永存的60年--我們黨始終高度重視領(lǐng)導班子和干部隊伍建設，堅持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，譜寫(xiě)出波瀾壯闊的宏偉篇章。

　　提高素質(zhì)、優(yōu)化結構、改進(jìn)作風(fēng)、增強團結，努力鑄就黨執政為民的中堅力量--新中國成立60年來(lái)領(lǐng)導班子和干部隊伍建設走過(guò)光輝歷程

　　新中國成立60年來(lái)，特別是改革開(kāi)放30年來(lái)，各級黨委認真貫徹執行黨的干部路線(xiàn)、方針、政策和黨中央的一系列重要部署，以提高素質(zhì)、優(yōu)化結構、改進(jìn)作風(fēng)和增強團結為重點(diǎn)，全面加強領(lǐng)導班子和干部隊伍建設，為建設中國特色社會(huì )主義偉大事業(yè)提供了堅強有力的組織保證和人才支持。

　　--從新中國成立到黨的十一屆三中全會(huì )，我們黨繼承優(yōu)良傳統，積極實(shí)踐探索，著(zhù)力建設能夠擔當管理國家和建設社會(huì )主義歷史使命的領(lǐng)導班子和干部隊伍。

　　新中國成立后，各級黨委圍繞恢復國民經(jīng)濟、社會(huì )主義改造和開(kāi)始全面建設社會(huì )主義需要，重視加強領(lǐng)導班子作風(fēng)建設和提高干部隊伍業(yè)務(wù)能力，堅持任人唯賢、德才兼備，大力培養選拔干部，注重加強干部隊伍管理。這一時(shí)期領(lǐng)導班子和干部隊伍建設雖有曲折，但仍然取得很大成就。

　　1950年開(kāi)展以各級擔負領(lǐng)導工作的黨員干部為重點(diǎn)的整風(fēng)運動(dòng)，使黨的各級領(lǐng)導干部受到了深刻的群眾路線(xiàn)教育；1951年下半年至1954年春，在全國開(kāi)展大規模的整黨運動(dòng)，使干部隊伍作風(fēng)建設和思想建設進(jìn)一步加強……

　　上世紀50年代中期之后，中央發(fā)出一系列文件，組織黨的高中級干部到黨校進(jìn)行輪訓，并把交流干部作為黨的干部管理工作的一項重要制度。

　　1953年11月，中央提出“應將后備干部名單”制度逐步建立起來(lái)，著(zhù)手建立培養選拔年輕干部工作制度。

　　1955年1月，中央正式頒發(fā)了中共中央管理的干部職務(wù)名稱(chēng)表的決定，使分部分級的干部管理體制逐步系統化。

　　1962年，中央組織部提出要建立干部能上能下、能“官”能民的制度，干部制度建設逐步開(kāi)展。

　　--從黨的十一屆三中全會(huì )到黨的十三屆四中全會(huì )，我們黨撥亂反正，全面貫徹干部隊伍“四化”方針，干部隊伍實(shí)現整體性新老合作與交替。

　　十一屆三中全會(huì )以后，黨重新確立了正確的思想路線(xiàn)和政治路線(xiàn)，領(lǐng)導班子和干部隊伍建設撥亂反正，為黨和國家各項事業(yè)盡快轉入正軌，迅速形成安定團結的政治局面提供了組織保證。

　　1980年2月召開(kāi)的黨的十一屆五中全會(huì )著(zhù)重解決的兩個(gè)重大問(wèn)題之一就是要把各級領(lǐng)導班子建設好。在后來(lái)提交十二大審議的黨章修改草案中，強調了各級組織都必須嚴格遵守民主集中制和集體領(lǐng)導的原則，明確規定禁止任何形式的個(gè)人崇拜。

　　在干部制度建設上，以鄧小平同志《黨和國家領(lǐng)導制度的改革》重要講話(huà)為標志，中央提出改革和改善黨和國家的領(lǐng)導制度，建立干部離退休制度，廢除干部領(lǐng)導職務(wù)終身制。

　　伴隨1982年機構改革的實(shí)施，一大批政治素質(zhì)好、文化程度高、有專(zhuān)業(yè)知識的年輕干部走上領(lǐng)導崗位，各級領(lǐng)導班子結構發(fā)生了很大變化，活力大大增強。同時(shí)，按照中央要求選拔了一批后備干部，為保證黨的事業(yè)后繼有人和國家的長(cháng)治久安，起到了重要作用。

　　1984年，按照“管少、管好、管活”的原則，下放干部管理權限，調整干部管理范圍，實(shí)行下管一級的干部管理體制。黨的十三大提出，對“國家干部”進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，實(shí)行國家公務(wù)員制度，建立機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位各具特色的管理制度，改變用管理黨政干部的單一模式管理所有人員的狀況。

　　此后，全國逐漸建立干部培訓、考核、交流等制度，各級黨校承擔起對干部進(jìn)行正規化培訓的任務(wù)，為解決領(lǐng)導干部長(cháng)期在一地工作帶來(lái)的弊端，中央還倡導各地結合實(shí)際對領(lǐng)導干部實(shí)行異地交流。