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　　中央高度重視縣委書(shū)記層面的吏治，4次到中央黨校接受培訓的“副廳級縣委書(shū)記”李昌梧解析“縣政之重”、“縣政之難”

　　“郡縣治，天下安”，縣級政權是離基層最近的政權。兩千多年來(lái)，縣政一直是中國政權架構中最重要的單元。

　　近年來(lái)，縣委書(shū)記受到了前所未有的重視，縣政被視為重中之重。中央高度重視加強縣委書(shū)記隊伍的建設，并下發(fā)《關(guān)于加強縣委書(shū)記隊伍建設的若干規定》，明確新任縣委書(shū)記要到中央黨校等國家級干部教育培訓機構接受任職培訓。

　　今年3月初，全國縣委書(shū)記任職培訓班在中央黨校開(kāi)班，390名2008年11月后任職的縣委書(shū)記參加了這期培訓。

　　現任湛江市委常委、雷州市委書(shū)記的李昌梧曾先后4次到中央接受輪訓。李昌梧出身基層，在縣委書(shū)記的職位上已經(jīng)工作了10多年。近日，他接受本報記者的專(zhuān)訪(fǎng)，就“如何做好縣委書(shū)記”暢談了個(gè)人的感受。

　　培訓日益密集，在中央決策層的視野中，強化縣級政權在行政架構中的地位已刻不容緩。加強縣委書(shū)記隊伍的建設，是全國大局穩定的基礎。

　　“縣官”上學(xué)

　　到中央黨校受訓4次

　　2002年，中央組織全國部分縣委書(shū)記進(jìn)行集中培訓，作為廣東省的7位代表之一，李昌梧參加了這一次培訓，當時(shí)他擔任湛江市麻章區委書(shū)記。

　　記者：李書(shū)記，你多次參加中央對全國縣委書(shū)記的集中培訓，能介紹一下你參加培訓的情況嗎？

　　李昌梧：這種培訓我參加過(guò)4次，最長(cháng)的一次為期半年，都在中央黨校。

　　記者：最早一次是在什么時(shí)候？

　　李昌梧：第一次是在2002年8月，培訓了半年時(shí)間，那是中央第一次對全國的縣委書(shū)記進(jìn)行集中培訓。中央黨校專(zhuān)門(mén)設立了縣委書(shū)記班,重點(diǎn)培養有前途的、短期內能進(jìn)步的縣委書(shū)記，分設了5個(gè)小班，總共200多人。

　　當時(shí)我還參加了中央黨校在職研究生的入學(xué)考試。那時(shí)候我想，既然來(lái)了中央黨校，就得好好讀些書(shū)。我考的是國際政治專(zhuān)業(yè)，條件很艱苦，早晚都讀書(shū)，連走路的時(shí)候都在背書(shū)�？荚嚭�?chē)栏�，有哨兵看�?zhù)，連上廁所都有人跟著(zhù)。通過(guò)入學(xué)考試后，我就回來(lái)了，一邊在職讀研究生，一邊工作。

　　2006年，縣委書(shū)記們又到中央黨校，參加主題為“新農村建設”的培訓。那時(shí)我已經(jīng)到雷州擔任市委書(shū)記兩年了。

　　2007年12月，全國的縣委書(shū)記又一次集中培訓，那是規模最大的一次，主題是“學(xué)習十七大精神”。

　　高層授課

　　中央領(lǐng)導 部級干部

　　記者：2002年第一次培訓主要學(xué)習什么課程？

　　李昌梧：主要是理論學(xué)習，馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，目的是提高縣委書(shū)記的理論水平。當時(shí)胡錦濤總書(shū)記是中央黨校校長(cháng)，他給我們作了動(dòng)員報告，還和我們聊天。2003年2月我們畢業(yè)的時(shí)候，曾慶紅出任校長(cháng)。

　　記者：誰(shuí)擔任你們的老師？

　　李昌梧：平時(shí)由中央黨校的老師授課；每到大課，就有中央領(lǐng)導、部級領(lǐng)導來(lái)給我們講課，每個(gè)月都有兩到三次這樣的大課。半天講課，半天討論學(xué)習，還時(shí)不時(shí)來(lái)次考試，我們緊張得不得了。

　　記者：你們這些來(lái)自全國各地的縣委書(shū)記集中關(guān)注什么問(wèn)題？

　　李昌梧：我們分成了好多個(gè)組，一組十幾個(gè)人。大家來(lái)自不同的地方，有不同的見(jiàn)解，喜歡講講本地的特色和老百姓的生活習慣，聊聊各地的地情和民情。