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每四天誕生一所 “孔子學(xué)院”為何能建這么快?(3)
2007年02月19日 15:42 來(lái)源:環(huán)球時(shí)報


    加拿大第一所孔子學(xué)院——不列顛哥倫比亞理工大學(xué)溫哥華孔子學(xué)院2006年2月7日揭牌,中國國務(wù)委員陳至立(左)出席儀式并致辭。 中新社發(fā) 呂振亞 攝


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  各國爭相推廣本國語(yǔ)言

  語(yǔ)言是文化的載體。全球化的發(fā)展使各國對文化傳播越來(lái)越重視,而向國外推廣本國語(yǔ)言已成為文化傳播的重要手段。不久前,日本首相安倍宣布,近期要在日本本土之外建100所日語(yǔ)中心。今年1月,日本《東京新聞》報道了日外務(wù)省與國際交流基金會(huì )具體的拓展海外日語(yǔ)教學(xué)的計劃,這篇報道的標題非常搶眼——“絕不能輸給漢語(yǔ)!”從外務(wù)省的身份可以看出日本對海外日語(yǔ)中心作用的定位,而在此前日本政府召開(kāi)的一個(gè)探討推廣海外日語(yǔ)教育的會(huì )議上,有發(fā)言者說(shuō)得更直白:加強推進(jìn)日語(yǔ)的國際化,有利于在別國培養“親日派”。

  年初,韓國也露出了同樣的鋒芒,韓國文化觀(guān)光部宣布要在世界上開(kāi)辦100所世宗學(xué)堂,首先就選擇在中國落地。

  俄羅斯一直有推廣俄語(yǔ)的普希金學(xué)院計劃,現在的院長(cháng)是俄羅斯總統普京的夫人。今年1月下旬,巴黎舉辦了第25屆國際語(yǔ)言展覽會(huì ),俄羅斯是主賓國。展覽會(huì )現場(chǎng),普京夫人接通了國際空間站的電話(huà)和俄羅斯宇航員用俄語(yǔ)通話(huà),以此來(lái)展現俄語(yǔ)和俄羅斯的魅力。

  英語(yǔ)盛行的印度,雖然很難設立像孔子學(xué)院這樣的本國語(yǔ)言文化推廣機構,但學(xué)習中國經(jīng)驗,建立“甘地學(xué)院”,促進(jìn)印度文化國際化的呼聲也很高。

  顯然,新興國家都意識到本國語(yǔ)言國際化是軟實(shí)力競爭的一個(gè)內容。在這一點(diǎn)上,老牌國家更是感覺(jué)到了壓力。德國的歌德學(xué)院、法國的法語(yǔ)聯(lián)盟、西班牙的塞萬(wàn)提斯學(xué)院分別有幾十年、上百年的歷史?鬃訉W(xué)院剛起步時(shí),國際上有輿論說(shuō),中國是在學(xué)習德國歌德學(xué)院的做法,選擇自己的文化代表人物孔夫子來(lái)做推廣中國語(yǔ)言文化的形象。而現在,據記者了解,歌德學(xué)院、法語(yǔ)聯(lián)盟、塞萬(wàn)提斯學(xué)院,都曾派人到北京的孔子學(xué)院總部,或到各國的孔子學(xué)院,向中國學(xué)習經(jīng)驗。不過(guò),中國和當地大學(xué)、社會(huì )機構、政府合作建設孔子學(xué)院的經(jīng)驗它們可以借鑒,但迅速升溫的漢語(yǔ)熱恐怕還是令它們感嘆,這是無(wú)法拷貝和制造的。

  以語(yǔ)言為載體向全世界推廣本國文化確實(shí)需要時(shí)間和耐性,但這和抓住機會(huì )快速進(jìn)入并不矛盾。文化影響和文化外交,如果有市場(chǎng)推動(dòng)力,那是再好不過(guò)的。一位研究軟實(shí)力的中國學(xué)者說(shuō),如果你不把握住機會(huì ),其他國家肯定當仁不讓。山東大學(xué)校長(cháng)展濤說(shuō),最好是一邊拓展,一邊完善。

  發(fā)展快了也有難處

  談到孔子學(xué)院快速發(fā)展的難處,漢辦副主任馬箭飛說(shuō),教師和教材一直是制約瓶頸。漢語(yǔ)以難學(xué)著(zhù)稱(chēng),如何降低漢語(yǔ)入門(mén)的門(mén)檻,是孔子學(xué)院必須解決的問(wèn)題。但很長(cháng)時(shí)間以來(lái),中國的漢語(yǔ)教學(xué)基本上還是以教中國學(xué)生的辦法來(lái)教外國學(xué)生,能吸引學(xué)中文的外國學(xué)生,特別是適合到國外去教漢語(yǔ)的教師和教材本來(lái)就不多。近些年來(lái),中國開(kāi)始注意這個(gè)問(wèn)題,加快了專(zhuān)門(mén)人才、教材的培養和編寫(xiě)。

  兩年前,漢辦公派到國外的漢語(yǔ)教師只有六七十人,現在已經(jīng)增加到2000多人,然而,比起國際學(xué)漢語(yǔ)熱對教師的巨大需求,教師缺口還是很大。而且,在像美國這樣的發(fā)達國家,教師準入制度非常嚴格,必須獲得教授該課程的資格才能上崗。再加上為了滿(mǎn)足各種漢語(yǔ)學(xué)習的要求,孔子學(xué)院的教學(xué)方式非常靈活:既有學(xué)歷教育,又有非學(xué)歷教育;既有系統的漢語(yǔ)學(xué)習,又有短訓班;既有商業(yè)漢語(yǔ),又有漢語(yǔ)900句之類(lèi)的旅行漢語(yǔ);既有針對大學(xué)生的課,也有針對中小學(xué)生以及漢語(yǔ)教師的課。教師和教材還必須有不同的針對性。馬箭飛說(shuō),現在我們的教材編寫(xiě),都請有豐富的非母語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗的外國人參加,并且請像世界英語(yǔ)教師協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)這樣的專(zhuān)家來(lái)做評估。一些新編教材,已經(jīng)獲得了國外同行的良好評價(jià)。

  當然,國外也有一些人說(shuō)孔子學(xué)院是“中國文化威脅”。許琳說(shuō),不久前,美國哥倫比亞大學(xué)申請要辦孔子學(xué)院,許琳知道這個(gè)學(xué)校有些學(xué)者經(jīng)常攻擊中國,就問(wèn)這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導人是否想好了,結果得知,哥倫比亞大學(xué)專(zhuān)門(mén)為此召開(kāi)了教授聯(lián)會(huì ),除一兩個(gè)知名教授反對,絕大多數教授全都表示贊同。(程剛)

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法律顧問(wèn):大地律師事務(wù)所 趙小魯 方宇
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