中新網(wǎng)2月10日電 “2002年，全國送到廣電總局審查的動(dòng)畫(huà)片只有兩部，而全年送審的電視劇是3696集�！�
據中國青年報報道，在近日舉行的中國高校數字媒體教學(xué)協(xié)作研討會(huì )上，北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院黃會(huì )林教授說(shuō)到這兩個(gè)數字，讓與會(huì )者無(wú)不大吃一驚。
世界上第一部長(cháng)篇動(dòng)畫(huà)片《白雪公主》誕生于1939年。僅過(guò)了一年，中國第一部長(cháng)篇動(dòng)畫(huà)片《鐵扇公主》就問(wèn)世了�；仡欀袊鴦�(dòng)畫(huà)發(fā)展史，北京電影學(xué)院動(dòng)畫(huà)學(xué)院的曹小卉教授說(shuō)：“中國動(dòng)畫(huà)和世界動(dòng)畫(huà)的發(fā)展幾乎是同時(shí)起步的，并且一開(kāi)始就創(chuàng )建了我們自己的民族動(dòng)畫(huà)，而不是跟在別人后面模仿�！�
然而，近年來(lái)，國際上計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)廣泛應用于動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域，人們對視覺(jué)享受的要求越來(lái)越高，中國的動(dòng)畫(huà)業(yè)卻沒(méi)有跟上這個(gè)步伐。動(dòng)畫(huà)人才的匱乏，尤其是兼通藝術(shù)與技術(shù)的復合型動(dòng)畫(huà)人才的不足，已經(jīng)成為制約中國動(dòng)畫(huà)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素。業(yè)內人士認為，目前中國對數字媒體人才需求的缺口，大約在15萬(wàn)人左右。
市場(chǎng)發(fā)出的“訂單”，引得有條件的學(xué)校紛紛打出了數字動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的牌子。據介紹，目前中國國內共有71家高校宣稱(chēng)培養動(dòng)畫(huà)人才，大部分都開(kāi)始涉足數字動(dòng)畫(huà)。一年一兩萬(wàn)元的學(xué)費也擋不住學(xué)生們熱情的腳步，不少院校一招就是七八百人，不少其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也想往動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)轉。
然而，熱鬧的背后，很多學(xué)生根本搞不清數字動(dòng)畫(huà)學(xué)什么，甚至以為漫畫(huà)就是動(dòng)畫(huà)。從學(xué)生到家長(cháng)，都只是模糊地覺(jué)得學(xué)點(diǎn)高科技加藝術(shù)錯不了。
與會(huì )專(zhuān)家說(shuō)，不能因為市場(chǎng)上熱鬧，學(xué)校就呼啦呼啦地招進(jìn)一大批學(xué)生。在人才培養方面，一定要有前瞻性。20世紀八九十年代，當時(shí)平面設計是個(gè)新興行業(yè)，非�；鸨�，大家都看好這個(gè)專(zhuān)業(yè)。但是現在在南方，平面設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的供需比例，已經(jīng)變成了7∶1。
北京廣播學(xué)院動(dòng)畫(huà)學(xué)院副院長(cháng)石民勇說(shuō)，71所高校有動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，應該說(shuō)形成了競爭局面，是件好事。但畢竟絕大多數學(xué)校的動(dòng)畫(huà)系歷史還太短，在師資、教材、教學(xué)體系上都不夠完備。動(dòng)畫(huà)教育必須遵循教育規律，如果僅以盈利為目的，遲早會(huì )被淘汰，培養出來(lái)的畢業(yè)生也難找工作。
在石民勇看來(lái)，遵循教育規律，意味著(zhù)要建立一個(gè)比較科學(xué)的教學(xué)體系。具體來(lái)說(shuō)，就是學(xué)校要明確知道培養什么樣的人，找準市場(chǎng)定位。
目前國內動(dòng)畫(huà)界、影視界，在體制上仍然還是把技術(shù)和藝術(shù)分為兩個(gè)行業(yè)。技術(shù)人員大多只注意硬件設備的開(kāi)發(fā)和運用，對藝術(shù)缺乏關(guān)注和感悟。而多數編導人員僅注重在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)揮和創(chuàng )新，對現代電子技術(shù)缺乏敏感，至多只有一點(diǎn)粗淺的了解。
為了彌補這樣的缺憾，北京廣播學(xué)院動(dòng)畫(huà)學(xué)院從2000年正式招本科生開(kāi)始，就堅持在課程設置上動(dòng)畫(huà)技術(shù)與動(dòng)畫(huà)藝術(shù)并重的方針。他們認為，學(xué)校不能只教學(xué)生用三維動(dòng)畫(huà)軟件，或者只會(huì )用二維的傳統手繪，做原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)的設計，本科教育應該是全方位素質(zhì)的提高。在課程設置上，既有美術(shù)基本功、電腦、傳統動(dòng)畫(huà)等技術(shù)課，又有劇本創(chuàng )作、民間藝術(shù)欣賞等培養學(xué)生人文素質(zhì)的課程。
與大學(xué)教育不同，一些培訓公司在培養動(dòng)畫(huà)人才的方式上，則更注重實(shí)用。他們認為，中國國內目前除了缺乏既懂技術(shù)又懂藝術(shù)的設計人才外，還缺乏制作的管理人員。數字動(dòng)畫(huà)與傳統動(dòng)畫(huà)不同，目前不論是制作管理，還是整個(gè)行業(yè)的管理水平都不高。(劉世昕 劉芳)
