中新網(wǎng)3月28日電 中國新任教育部部長(cháng)周濟27日表示，中國必須要有若干所世界一流大學(xué)和一批國際知名的高水平大學(xué)。
據中國青年報報道，1970年從清華大學(xué)畢業(yè)，在新疆工作近8年，曾獲紐約州立大學(xué)碩士、博士學(xué)位，當過(guò)大學(xué)校長(cháng)、科技廳長(cháng)、市長(cháng)，入選中國工程院院士……剛剛上任的教育部部長(cháng)周濟與教育有著(zhù)說(shuō)不盡的淵源。
從大學(xué)教師到武漢華中科技大學(xué)校長(cháng)，在樹(shù)木蔥蘢的校園工作過(guò)17年的周濟對高教領(lǐng)域相當熟悉。今天坐在教育部長(cháng)的位置上，他把全力發(fā)展農村教育和加強一流大學(xué)和高水平大學(xué)的建設、實(shí)現中國高等教育持續健康快速發(fā)展，并列作為今后5年工作的兩個(gè)重點(diǎn)。
具有寬闊國際視野的周濟認為，當今世界的競爭，是高科技的競爭，是高層次人才的競爭，中國必須要有若干所世界一流大學(xué)和一批國際知名的高水平大學(xué)。高等學(xué)校要擔負起培養數以千萬(wàn)計的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng )新人才的重任，要積極承擔科技創(chuàng )新、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化和人文社會(huì )科學(xué)繁榮的重任；要成為中國高新科技創(chuàng )新體系的重要組成部分，成為國家基礎研究的主力軍、應用研究的生力軍、高新科技產(chǎn)業(yè)化重要方面軍。
“如何辦讓人民滿(mǎn)意的教育，努力培育實(shí)現中華民族偉大復興的一代新人”，是這位新部長(cháng)目前思考最多的問(wèn)題。周濟對此的理解是，這主要有三個(gè)方面的內涵。第一，培育實(shí)現中華民族偉大復興的一代新人，是教育為人民服務(wù)的集中體現。教育為人民服務(wù)，就要為中華民族復興的偉大理想服務(wù)，培育一代信念堅定、艱苦奮斗、有能力實(shí)現中華民族復興偉業(yè)的人才；第二，讓人民享有接受良好教育的機會(huì )，是教育為人民服務(wù)的前進(jìn)方向。要千方百計增加高質(zhì)量的教育供給，努力保障人民受教育權益的實(shí)現，滿(mǎn)足人民豐富多樣的教育需求。第三，辦讓人民滿(mǎn)意的教育，是教育為人民服務(wù)的最高宗旨。讓每一個(gè)孩子成“人”、成“才”，已經(jīng)成為人民群眾的最大愿望，當然就是我們教育的神圣職責。同時(shí)，必須實(shí)現教育同經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步更緊密的結合，為人民過(guò)上更加幸福的生活做出更大的知識貢獻。
周濟說(shuō)，農村教育的發(fā)展始終是中國教育工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)。當前，中共中央、國務(wù)院把農村、農業(yè)、農民問(wèn)題作為全黨工作的重中之重，教育戰線(xiàn)當然責無(wú)旁貸。首先，要集中力量抓好普及農村九年義務(wù)教育的鞏固和發(fā)展工作，堅決打好“普九”攻堅戰，提高農村九年義務(wù)教育的質(zhì)量和水平，為提高數億農民及其子女的勞動(dòng)者素質(zhì)而進(jìn)行不懈的努力。同時(shí)，要深化農村教育綜合改革，大力推進(jìn)基礎教育、職業(yè)教育和成人教育的“三教統籌”，加強農科教結合，加快建設農村教育的服務(wù)能力，為科教興農服務(wù)，為農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整服務(wù)，為農業(yè)產(chǎn)業(yè)化服務(wù)，為城鎮化發(fā)展服務(wù)，為農村勞動(dòng)力轉移服務(wù)，為農村精神文明建設和社會(huì )全面進(jìn)步服務(wù)。
報道說(shuō)，近20年來(lái)，中國教育事業(yè)取得了舉世矚目的輝煌成就。最為突出的，一是普及九年義務(wù)教育取得跨越式發(fā)展，到2002年底，普九人口覆蓋率達到90%以上，被國際社會(huì )特別是廣大發(fā)展中國家視為人類(lèi)教育發(fā)展史上的奇跡；二是高等教育取得跨越式發(fā)展，進(jìn)入國際公認的大眾化教育階段。
始終保持著(zhù)清醒頭腦的周濟認識到，人民群眾不斷增長(cháng)的教育需求同教育供給特別是優(yōu)質(zhì)教育供給不足的矛盾，是現階段教育發(fā)展面臨的基本矛盾。人民群眾盼望教育盡快達到現代化水平，然而，中國的國情是社會(huì )主義初級階段，教育投入嚴重不足，教育基礎設施和教師隊伍的水平都遠遠不能適應教育現代化的要求。我們的教育觀(guān)念、培養模式乃至于管理體制、運行機制都存在著(zhù)許許多多的問(wèn)題。他提出“鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量，持續發(fā)展”十六字方針，作為今后5年教育工作的思路。
“只有高舉為人民服務(wù)的大旗，我國教育事業(yè)才能創(chuàng )造新的輝煌。本屆政府教育工作的奮斗目標就是辦人民滿(mǎn)意的教育，努力培育實(shí)現中華民族偉大復興的一代新人�！边@就是新教育部長(cháng)的工作宣言。(謝湘 劉萬(wàn)永)
