中新網(wǎng)6月27日電 北京大學(xué)最近出臺了教師聘任改革方案，引起了學(xué)校內部和社會(huì )各界的強烈反響。有學(xué)者認為，北大的改革方案是向中國的大學(xué)人事制度拋出了“一顆重磅炸彈”。
今天的聯(lián)合早報刊登文章對此給予了積極評價(jià)，認為這可能是自86年前蔡元培著(zhù)手改造老北大以來(lái)，北大內部發(fā)起的最激進(jìn)的一次制度變革。
這項“教師聘任與職務(wù)晉升改革方案”對傳統人事制度改革的力度之大甚至超出了許多北大教師的想像，特別是那些職稱(chēng)為副教授和講師的中青年教師面臨空前的壓力，因為改革一旦實(shí)施，三分之一以上的講師、四分之一以上的副教授可能將失去現在的崗位。
北大的這項改革在校內外引起一片嘩然。叫好者認為，這是北大走向世界一流大學(xué)的必由之路，將給落后守舊的中國大學(xué)人事體制帶來(lái)活力；反對者則指責這是“蠻干”，“急功近利，必然失敗”。
據了解，為了推動(dòng)這項改革，北大專(zhuān)門(mén)成立了由校長(cháng)許智宏為組長(cháng)的人事體制改革領(lǐng)導小組和以經(jīng)濟學(xué)家張維迎為首的人事改革工作小組。方案前后10易其稿，并兩次在互聯(lián)網(wǎng)上征求各方意見(jiàn)。
文章還憶述了86年前的那場(chǎng)改革。1917年1月，蔡元培出任北京大學(xué)校長(cháng)，他“循思想自由原則、取兼容并包之義“，進(jìn)行思想解放和學(xué)術(shù)繁榮，北大從此日新月異。蔡元培既聘請新文化運動(dòng)的代表人物陳獨秀、胡適、魯迅、錢(qián)玄同等來(lái)校任教，也延請了持復辟政見(jiàn)的辜鴻銘等舊派人物執教。一時(shí)間北京大學(xué)人材薈萃，聲譽(yù)鵲起。
蔡元培在延聘教員時(shí)，不完全依據資歷，如沒(méi)有大學(xué)學(xué)歷的梁漱溟，被破格請到北大講授印度哲學(xué)。胡適和梁漱溟對孔子的看法不同，蔡元培就請他們同時(shí)各開(kāi)一課，唱對臺戲。當時(shí)北大最年輕的文科教授徐寶璜僅25歲，胡適、劉半農等也都是二十多歲的青年。
許智宏否認這次人事改革是“休克療法”，因為根據中國改革的經(jīng)驗，“休克療法”是沒(méi)有生命力的。他在接受中國媒體訪(fǎng)問(wèn)時(shí)說(shuō)，中國還沒(méi)有一所世界一流大學(xué)，北大的教授如果和世界一流大學(xué)教授相比也有很大的差距�！艾F在這個(gè)改革的目的，就是使北大更有競爭力，更能吸引優(yōu)秀的教師，更能吸引全國最好的學(xué)生�！�
許智宏希望，政府至少應該鼓勵幾所重點(diǎn)大學(xué)向全社會(huì )公開(kāi)招聘教師崗位，使教師有更大的選擇余地，以便形成一個(gè)比較寬松的有助于改革的人才流動(dòng)環(huán)境。
北京大學(xué)政府管理學(xué)院教授李強指出，這次改革的核心就是在人才進(jìn)入和升遷方面引入競爭和淘汰機制，打破事實(shí)上存在的教師職務(wù)終身制。但改革并不能使北大的現任教師得到直接的利益，相反給大部分副教授和講師增加了不確定性甚至喪失北大教職的危險�！暗沁@個(gè)方案卻有一個(gè)受益者，就是北大自身，即作為一個(gè)實(shí)體的北大�！崩顝娬f(shuō)。
北京大學(xué)社會(huì )學(xué)教授高丙中在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，雖然中國改革開(kāi)放已經(jīng)有20多年了，但大學(xué)的人事管理體制仍是計劃經(jīng)濟時(shí)代的產(chǎn)物，其中包括：教師和行政人員只進(jìn)不出，只上不下，沒(méi)有淘汰�！霸谌耸轮贫壬�，中國的大學(xué)成了計劃經(jīng)濟體制的最后堡壘�！�
他指出，事實(shí)上，中國的許多行業(yè)都已經(jīng)實(shí)行了能進(jìn)能出的人事體制，大學(xué)并沒(méi)有理由例外�！肮と丝梢韵聧�，大學(xué)教師為什么不能？”
聯(lián)合早報在配發(fā)的短評中指出，北京大學(xué)在中國的地位，就有如哈佛之于美國，牛津、劍橋之于英國。但是，北大在國際上的地位還是和哈佛這類(lèi)大學(xué)有些差距的，而且這距離還在擴大。北大也面對國內優(yōu)秀大學(xué)如清華大學(xué)的競爭。
此外，中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，中國加入世貿以及在其他政治、經(jīng)濟、外交領(lǐng)域上和國際的接軌，都促使北大須要迎頭趕上國際一流大學(xué)，以便帶頭為國家栽培各個(gè)領(lǐng)域的人才。
提升北大素質(zhì)與聲譽(yù)的一個(gè)最明顯的手法就是提高師資，讓北大每一個(gè)教授都是國際第一流的學(xué)者�！侗本┐髮W(xué)教師聘任和職務(wù)晉升制度改革方案》正是以此為目標，拉開(kāi)了北大人事制度改革的大幕。
這次改革主要是打破鐵飯碗，引進(jìn)學(xué)科淘汰機制。讓一些在研究和教學(xué)上沒(méi)有成果的教授講師們不再獲得續約，一些長(cháng)期沒(méi)有成果的學(xué)科加速淘汰。同時(shí)在新的機制下，北大也將聘請更多非北大畢業(yè)的國內外其他大學(xué)的學(xué)者。
支持北大改革的人不少，反對的聲浪也很大。一些反對者指出，蔡元培當年以他的人格感召，為北大聘請了各方面的師資人才，讓北大名噪一時(shí)，可見(jiàn)提升大學(xué)要明智領(lǐng)導，而非改革機制和政令。
另一些反對者認為，大學(xué)里管理和行政人員效率低，一些高官以學(xué)者身分竊據校內高位，外行領(lǐng)導內行才是問(wèn)題所在。
或許北大人切盼再出一個(gè)蔡元培這樣的校長(cháng)，或許這一輪的人事改革沒(méi)能打破累積多年的“官僚厚冰”。但這只表示改革將來(lái)還可深化，并不能否定改革方案的優(yōu)點(diǎn)。
新的人事制度看來(lái)確實(shí)能激發(fā)研究與教學(xué)人員的積極性，也能打開(kāi)校門(mén)，招納更多北大以外的人才。單就這些方面來(lái)說(shuō)，北大的改革應當能取得一些成果，而且也可對中國其他院校起著(zhù)帶頭先行意義。
