中新網(wǎng)9月17日電《中國經(jīng)濟時(shí)報》刊登孔林的文章，指出教育資源不平等在客觀(guān)上導致了義務(wù)教育的“市場(chǎng)化”，從而使得教育亂收費屢禁不止。
文章說(shuō)，教育亂收費問(wèn)題的責任并不全在學(xué)校方面。有些學(xué)校確實(shí)是在認真地執行政府之收費規定的，起碼并無(wú)違規的故意，但總有學(xué)生家長(cháng)“主動(dòng)”將錢(qián)送上門(mén)來(lái)。錢(qián)數少的時(shí)候，學(xué)校當然不為所動(dòng)；但當數額足夠大的時(shí)候，有些學(xué)�！皳醪蛔≌T惑”，便收了。只要學(xué)�？谧右婚_(kāi)，發(fā)現甜頭大大的有，自然就會(huì )一發(fā)而不可收拾。
那么，學(xué)生家長(cháng)為什么要主動(dòng)給學(xué)校送錢(qián)？文章指出，其關(guān)鍵在于，雖然整體來(lái)說(shuō)義務(wù)教育資源供給充足，無(wú)奈學(xué)校之間的差別化現象日益嚴重，有的好得很，有的則差得多。如此一來(lái)，義務(wù)教育的供求關(guān)系就發(fā)生了變化，差的學(xué)校固然過(guò)剩得很，但好的學(xué)校便一下子供不應求了。而作為家長(cháng)的，都有著(zhù)“不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”的起碼愿望，于是無(wú)不使出渾身解數往好學(xué)校里擠，如果沒(méi)有特別的路子，或孩子的成績(jì)并不具有競爭優(yōu)勢的時(shí)候，許多家長(cháng)便想按照市場(chǎng)經(jīng)濟的規律，通過(guò)金錢(qián)的作用來(lái)彌補。
金錢(qián)的威力當然巨大，許多本不該市場(chǎng)化的東西，經(jīng)不住它的巨大沖擊，已然“市場(chǎng)化”了，比如權力，比如義務(wù)教育等等。權力的市場(chǎng)化，自然就是腐��；而義務(wù)教育的市場(chǎng)化，當然就是屢禁不止的“亂收費”。
由于不同的學(xué)校所提供的是不同質(zhì)量的教育產(chǎn)品，所以按質(zhì)論價(jià)就成了天經(jīng)地義。差一些的學(xué)校是免費的；好一些的學(xué)校，如區重點(diǎn)以及普通學(xué)校里的實(shí)驗班、重點(diǎn)班之類(lèi)，便可以合理合法地收費了，至于再高級一些的市重點(diǎn)，價(jià)格當然就“更上一層樓”了。
市場(chǎng)的基本規則就是按質(zhì)論價(jià)，既然政府許可義務(wù)教育市場(chǎng)化或部分市場(chǎng)化，然后再指責學(xué)�！皝y收費”，道理上就有些說(shuō)不通。
一方面，重點(diǎn)學(xué)校的收費資格是經(jīng)過(guò)政府批準的，學(xué)校按規定收費既合理又合法。雖說(shuō)政府對收費價(jià)格有控制，但只要市場(chǎng)因素一介入，政府的控制便鞭長(cháng)莫及。因為嚴峻的供求矛盾擺在那里，許多家長(cháng)拿著(zhù)錢(qián)都怕找不到門(mén)子送，政府如何控制得了？真要控制得嚴了，“交易”便轉入地下進(jìn)行，奈何？
另一方面，政府不但沒(méi)有在平衡學(xué)校之間的資源方面有所作為，反而繼續進(jìn)一步地加劇這種不平衡，目前北京地區還在搞什么“示范�！苯ㄔO，一旦成為“示范�！�，師資力量、教學(xué)設施的配備自不用說(shuō)，連體育館、游泳館都是必不可少的。如此“示范�！苯ǔ�，便自然會(huì )有家長(cháng)自動(dòng)拿著(zhù)錢(qián)送上門(mén)來(lái)。
簡(jiǎn)而言之，政府一方面通過(guò)加劇教育資源的不平等，在客觀(guān)上推進(jìn)義務(wù)教育的“市場(chǎng)化”，另一方面又在努力地打擊教育“亂收費”，即使不是表演，起碼也是南轅北轍、費力不討好的。(孔林)
