中新網(wǎng)10月5日電 當地時(shí)間4日上午，中國教育部長(cháng)周濟在巴黎舉行的第三十二屆聯(lián)合國教科文組織大會(huì )舉行的教育部長(cháng)圓桌會(huì )議上，就教育質(zhì)量問(wèn)題闡述了中國政府的立場(chǎng)和看法。
據人民日報報道，周濟指出，質(zhì)量是教育的生命線(xiàn)。在教育規�？焖贁U展的形勢下，中國注意教育質(zhì)量問(wèn)題，強調要把握發(fā)展的節奏，努力實(shí)現教育的質(zhì)量、規模、結構和效益相互協(xié)調。
周濟說(shuō)，中國理解的質(zhì)量概念，是與學(xué)習者的綜合素質(zhì)相關(guān)的質(zhì)量。所謂綜合素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、科技素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。中國正在實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在提高教師素質(zhì)、加強教育信息化、改進(jìn)質(zhì)量評價(jià)等方面，中國也做出了不懈的努力。
來(lái)自70多個(gè)國家的教育部長(cháng)參加了今天的教科文組織教育質(zhì)量圓桌會(huì )議。(王芳)
