中新網(wǎng)12月24日電 近些年，國際漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展迅速，相應的教師隊伍跟不上，導致教學(xué)質(zhì)量的滑坡，這是目前國際漢語(yǔ)教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題�！边@是世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)秘書(shū)長(cháng)崔希亮教授在“新世紀對外漢語(yǔ)教學(xué)—海內外的互動(dòng)與互補”學(xué)術(shù)演講討論會(huì )上提出的。
光明日報報道稱(chēng)，據崔希亮介紹，以中國為例，1997年來(lái)華學(xué)習的留學(xué)生僅有3萬(wàn)余人，今年就超過(guò)了10萬(wàn)，發(fā)展速度飛快，可擁有“對外漢語(yǔ)教師資格證書(shū)”的教師只占從事對外漢語(yǔ)教學(xué)工作教師的五分之一，合格的漢語(yǔ)教師告急。通常人認為漢語(yǔ)教師只要漢語(yǔ)標準就能勝任，但實(shí)際上這是一個(gè)對專(zhuān)業(yè)水平有相當高要求的職業(yè)，它要求教師必須具備語(yǔ)言學(xué)知識、漢語(yǔ)言文字學(xué)知識、外語(yǔ)知識、中國文學(xué)和文化知識、教育學(xué)和心理學(xué)知識。
據了解，漢語(yǔ)教學(xué)在許多國家和地區也呈現快速發(fā)展勢頭，全世界學(xué)習漢語(yǔ)的人數達3000萬(wàn)左右，有100多個(gè)國家的2300所大學(xué)開(kāi)設了漢語(yǔ)課程，“中國熱”、“漢語(yǔ)熱”持續升溫。討論會(huì )上，來(lái)自哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)的專(zhuān)家表示目前合格的漢語(yǔ)教師十分缺乏。美國和東南亞許多國家已向中國國家對外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導小組辦公室和北京語(yǔ)言大學(xué)提出了漢語(yǔ)師資培訓方面的要求。(劉茜)
