不需要文學(xué)天分，更不用字斟句酌，人人都可成為“詩(shī)人”，只要你在鍵盤(pán)上敲入幾個(gè)關(guān)鍵詞，60秒就可以自動(dòng)生成一首詩(shī)……這并不是天方夜譚，而是目前互聯(lián)網(wǎng)上流行的“寫(xiě)詩(shī)軟件”提供的“便利”。
寫(xiě)詩(shī)機器造就“現代詩(shī)人”
詩(shī)歌也能流水線(xiàn)制造
記者近日點(diǎn)開(kāi)某網(wǎng)站文化頻道，“您，一位國家級詩(shī)人，請為最好的朋友賦詩(shī)一首”的字樣映入眼簾。頁(yè)面上共有華麗、朦朧、離別等30種“風(fēng)格”以及朦朧詩(shī)人、豪放詩(shī)人、現實(shí)主義詩(shī)人等26種“頭銜”可供選擇，記者隨意選了兩種“風(fēng)格”和“頭銜”，按照系統提示輸入了幾個(gè)關(guān)鍵詞，點(diǎn)擊“吾詩(shī)已成”，不一會(huì )兒，“您的大作新鮮出爐”字樣就跳了出來(lái)。
據了解，這個(gè)名為“獵戶(hù)星免費在線(xiàn)寫(xiě)詩(shī)軟件”推出至今，已自動(dòng)生成了近30萬(wàn)余首詩(shī)歌。軟件的編制者是長(cháng)沙一名普通的電腦程序員——“獵戶(hù)”。在“獵戶(hù)”眼中，現代詩(shī)就是打亂語(yǔ)文常識中的名詞、形容詞、副詞的搭配，混淆不可能的主謂關(guān)系�！按钆湓絹y越好，越離奇越好，沒(méi)有其它玄妙！”
在一個(gè)寫(xiě)詩(shī)網(wǎng)站的首頁(yè)赫然寫(xiě)著(zhù)：“讀多了詩(shī)壇上那哼哼嘰嘰不知所云的詩(shī)歌，我們才知道讀不懂就是現代詩(shī)的本質(zhì)，胡亂搭配是現代詩(shī)的法寶。在沒(méi)有大師的年代，我們，讓所謂的詩(shī)人滾開(kāi)！現在，我們自己也會(huì )寫(xiě)詩(shī)！”
中小學(xué)生迷上寫(xiě)詩(shī)軟件
網(wǎng)上“造詩(shī)”玷污童真
寫(xiě)詩(shī)軟件在網(wǎng)上流行之后，一些中小學(xué)生迅速迷上了“造詩(shī)”。北京東城區一位中學(xué)語(yǔ)文老師反映，近些天不少學(xué)生的作文本里，突然多了一些詩(shī)歌，有些寫(xiě)得還不錯，有些則讀都讀不通。
有家長(cháng)對此感到不安：詩(shī)歌都可以批量生產(chǎn)了，孩子還有自己寫(xiě)作文或詩(shī)歌的興趣嗎？另外，網(wǎng)站的詩(shī)歌風(fēng)格里竟有“撫摸”、“請將我安葬”、“網(wǎng)絡(luò )激情”等可供選擇；而在詩(shī)人頭銜里，則有“偷情詩(shī)人”、“悶騷詩(shī)人”、“猥瑣詩(shī)人”等。輸入關(guān)鍵詞，寫(xiě)出來(lái)的“詩(shī)歌”都是和這些風(fēng)格相對應的，很多內容和意境根本不適合小學(xué)生。
一位教育界人士表示了他的擔憂(yōu)：這樣的寫(xiě)詩(shī)軟件，不僅不能給孩子美的享受，而且很容易讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，久而久之，對孩子文字基本功的培養危害極大。
程序化有悖詩(shī)歌本質(zhì)
文學(xué)創(chuàng )作呼喚真情實(shí)感
“寫(xiě)詩(shī)軟件”的出現，給詩(shī)歌界帶來(lái)了震動(dòng)，文學(xué)界紛紛指責其“十分荒唐”、“胡言亂語(yǔ)”，是“在把文學(xué)創(chuàng )作快餐化，是文化浮躁的表現”。
有文藝理論家表示，詩(shī)歌在當下面臨兩種境遇：一種是偉大的詩(shī)歌擱在書(shū)架上無(wú)人問(wèn)津；一種是非詩(shī)非詞的句子被當作流行歌詞廣為傳唱。
詩(shī)人梁曉明認為，今天的詩(shī)歌生成軟件能擁有如此高的點(diǎn)擊率，至少說(shuō)明人們對詩(shī)歌還是有熱情的。詩(shī)歌其實(shí)一直都存在于每個(gè)人的心中，詩(shī)是表達人類(lèi)情感的最好載體，是內心的體驗和感受。程序化的文字拼湊和拙劣的模仿完全有悖詩(shī)歌的本質(zhì)，寫(xiě)詩(shī)軟件寫(xiě)出的作品和表現的東西是對藝術(shù)的一種傷害，會(huì )毀滅詩(shī)歌。
專(zhuān)家說(shuō)，在各種文學(xué)樣式中，對文字和意境要求最高的是詩(shī)歌，不僅要求作者有很高的文學(xué)素養，還要用真情實(shí)感去創(chuàng )作，這一點(diǎn)，機器是做不到的。
(來(lái)源：《人民日報》2006年11月10日，記者：劉文波)
