再過(guò)兩天就是3月5日，這一天，是毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習”題詞發(fā)表44周年紀念日。為此，本報專(zhuān)門(mén)制作了100份問(wèn)卷調查表，歷時(shí)兩天，到昆明近10所中小學(xué)進(jìn)行調查，其中包括“3月5日是什么日子？”“你知道雷鋒的故事嗎？”“雷鋒是做什么的？”“描述你心目中的雷鋒形象”等問(wèn)題。結果有56.10%的被調查者不知道3月5日就是“雷鋒紀念日”，更讓人意想不到的是有五成人不知道雷鋒是何許人。還有在“雷鋒是做什么的”問(wèn)題中，“紅軍”、“雜務(wù)員”等五花八門(mén)的答案讓人啼笑皆非。
五成學(xué)生不知“雷鋒日”
昨天和前天，記者對武城小學(xué)、中華小學(xué)、師大附小、昆八中、昆二中等學(xué)校的100名中小學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查，“你知道3月5日是什么日子？”絕大多數被訪(fǎng)者一臉愕然，答案也是五花八門(mén)，有的說(shuō)是“世界環(huán)保日”，有的說(shuō)是“植樹(shù)節”，看見(jiàn)調查表下面有雷鋒的字樣，也有反應快的人說(shuō)是“雷鋒的生日”，也有人說(shuō)是“雷鋒犧牲的日子”。在記者的提醒下，大約三分之一的被訪(fǎng)者想到了“雷鋒日”，也有近三分之一在記者的再三暗示下，仍然搖頭。
雷鋒是雜務(wù)員
《東北人都是活雷鋒》這首紅遍大江南北的網(wǎng)絡(luò )歌曲，已經(jīng)被大人小孩耳濡目染地記在了心里。而曾經(jīng)伴隨幾代人成長(cháng)的《學(xué)習雷鋒好榜樣》，卻已經(jīng)慢慢淡出了我們的視野。問(wèn)卷調查顯示，會(huì )唱《東北人都是活雷鋒》的占了很大比例，而會(huì )唱《學(xué)習雷鋒好榜樣》卻寥寥無(wú)幾。武成小學(xué)一名小學(xué)生在被問(wèn)到雷鋒是哪里人時(shí)，竟然脫口而出“雷鋒是東北人”，究其原因，緣自于“東北人都是活雷鋒”！
調查中，關(guān)于“雷鋒是做什么的”，出現了一些千奇百怪的答案，有人說(shuō)是“紅軍”，也有人說(shuō)是打鬼子的，還有人說(shuō)是雷鋒是“雜務(wù)員”。
七成中小學(xué)校未開(kāi)展活動(dòng)
“我們曾經(jīng)去翠湖撿垃圾，還去大街上扶老人過(guò)街”，“我們開(kāi)過(guò)主題班會(huì )，老師告訴我們要學(xué)習雷鋒的精神”。在師大附小，同學(xué)們爭相告訴記者他們參加過(guò)的關(guān)于紀念雷鋒的活動(dòng)。但是調查中卻發(fā)現近七成的學(xué)校還是從未開(kāi)展關(guān)于雷鋒紀念日的任何活動(dòng)。
在“描述你心目中的雷鋒形象”一欄，大多數人還是作了雷鋒助人為樂(lè )、無(wú)私奉獻，默默為人民服務(wù)、不要求回報的描述，也有不少人把雷鋒當作自己的偶像�！八悬c(diǎn)像陸毅！”11歲的萌萌告訴記者。
調查手記
“雷鋒”正被人們淡忘
在兩天的問(wèn)卷調查中，每當聽(tīng)到“雷鋒是誰(shuí)？”這句問(wèn)話(huà)，我們的心就往下沉一下�！袄卒h”真的被人們淡忘了嗎？在武成小學(xué)，受訪(fǎng)的20多名小學(xué)生中，有九成不知道雷鋒是誰(shuí)。而就在該校教學(xué)樓一樓的墻壁上，就懸掛著(zhù)醒目的雷鋒畫(huà)像，該校一名老師表示，每年的“3•5”這一天，學(xué)校也沒(méi)有開(kāi)展向雷鋒學(xué)習的相關(guān)活動(dòng)。同樣的情況在其他學(xué)校也都差不多。
云南民族大學(xué)一名姓李的同學(xué)認為：雷鋒只是那個(gè)時(shí)代的人物，能否記得住雷鋒不重要，重要的是要把雷鋒精神所體現的無(wú)私、關(guān)愛(ài)、理解和奉獻繼承下去，并且發(fā)揚光大�！吧鐣�(huì )在發(fā)展，人的觀(guān)念也在改變，現在各種各樣的志愿者服務(wù)隊已涵蓋了生活的各個(gè)領(lǐng)域，‘活雷鋒’們幾乎每天都在服務(wù)社會(huì )，在這樣的時(shí)代背景下，“雷鋒日”更多體現的只是其本身的紀念意義。3月5日即將來(lái)臨，很多人都不知其為何日，我認為，雷鋒精神應該是滲透在日常生活中的，而不應當是集中在某一天�！�
