【解說(shuō)】為了不讓接送學(xué)生的車(chē)輛停放在校門(mén)口，避免道路擁堵，鄭州市重點(diǎn)小學(xué)伊河路小學(xué)規定，學(xué)校每天上、下學(xué)時(shí)，學(xué)校派專(zhuān)人檢查，檢查結果與班級、學(xué)生個(gè)人的評優(yōu)評先掛鉤。這樣的治理校門(mén)口擁堵的方式是否合理？效果如何？4月13日，記者前往位于鄭州市伊河路與工人路交叉路口的伊河路小學(xué)進(jìn)行調查。

　　【解說(shuō)】據了解，伊河路小學(xué)在校生近4000人，學(xué)生年齡較小，相當一部分都是家長(cháng)開(kāi)汽車(chē)接送。由于車(chē)輛過(guò)多，學(xué)校附近道路狹窄每到上、下學(xué)高峰，學(xué)校附近道路就會(huì )造成嚴重擁堵。

　　【解說(shuō)】為了不讓接送學(xué)生的車(chē)輛停放在校門(mén)口，避免道路擁堵，鄭州市重點(diǎn)小學(xué)伊河路小學(xué)規定，學(xué)校每天上、下學(xué)時(shí)，學(xué)校派專(zhuān)人檢查，檢查結果與班級、學(xué)生個(gè)人的評優(yōu)評先掛鉤。這樣的治理校門(mén)口擁堵的方式是否合理？效果如何？4月13日，記者前往位于鄭州市伊河路與工人路交叉路口的伊河路小學(xué)進(jìn)行調查。

　　【解說(shuō)】據了解，伊河路小學(xué)在校生近4000人，學(xué)生年齡較小，相當一部分都是家長(cháng)開(kāi)汽車(chē)接送。由于車(chē)輛過(guò)多，學(xué)校附近道路狹窄每到上、下學(xué)高峰，學(xué)校附近道路就會(huì )造成嚴重擁堵。

　　【同期】(學(xué)生家長(cháng))挺堵的，早上。有時(shí)候確實(shí)是不敢開(kāi)車(chē)，你開(kāi)車(chē)就走不動(dòng)，還不如自行車(chē)跑得快。

　　【解說(shuō)】據介紹，伊河路小學(xué)在三月份推出了“暢通鄭州小手拉大手”活動(dòng)，每天上午七點(diǎn)半，老師和學(xué)生都會(huì )在校門(mén)口勸阻在這里停車(chē)送孩子的家長(cháng)，勸阻無(wú)效后將記下孩子的姓名、班級，送給孩子的班主任，供班主任給學(xué)生評優(yōu)評先時(shí)參考。

　　【同期】(伊河路小學(xué)教師 馮正元)：大多數家長(cháng)能夠遵照學(xué)校這個(gè)規定，如果還是有這樣的家長(cháng)把車(chē)輛停到學(xué)校門(mén)口接送孩子的話(huà)，我們首先是以勸導為主。當然也會(huì )有一些不理解的情況，這樣我們是會(huì )給學(xué)生期末評先評優(yōu)掛鉤。如果出現這樣的情況，我們會(huì )當天把孩子的班級姓名記錄一下，反饋給班主任，然后班主任再給家長(cháng)溝通。

　　【解說(shuō)】學(xué)校要求三、四、五、六年級學(xué)生家長(cháng)把車(chē)輛停放在距離學(xué)校一公里以上的路邊。部分家長(cháng)表示學(xué)校這樣的規定十分不合理，更不應該與學(xué)生的評優(yōu)評先牽扯到一起。

　　【同期】(學(xué)生家長(cháng))(車(chē)停得)太遠了，也不方便，本來(lái)開(kāi)車(chē)就是為了方便，跑那么遠誰(shuí)還開(kāi)車(chē)��！(這樣的做法)肯定不應該啊，孩子他本身，跟他沒(méi)關(guān)系，我覺(jué)得還是(靠)大人的自覺(jué)性。

　　家長(cháng)既然有看法，制度執行起來(lái)就有些困難。記者采訪(fǎng)時(shí)發(fā)現，部分家長(cháng)仍將車(chē)輛停在校門(mén)口接送學(xué)生，非機動(dòng)車(chē)和機動(dòng)車(chē)在學(xué)校門(mén)前魚(yú)龍混雜。部分高年級學(xué)生家長(cháng)隨意停車(chē)也沒(méi)有得到老師和學(xué)生的制止，甚至學(xué)校門(mén)前路上的車(chē)輛還排起了長(cháng)隊。

　　記者 王鵬遠 鄭州報道