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對于臺灣2300萬(wàn)人而言，2008年的“大選”是一個(gè)考驗，并不是只要當一頭“會(huì )投票的驢”就行了
2000年3月，臺灣政黨輪替，“三級貧戶(hù)之子”陳水扁上臺。當時(shí)我只有18歲，沒(méi)有投票權。還在讀高中的我所就讀的中學(xué)，也是陳水扁之子陳致中畢業(yè)的學(xué)校。
2004年3月，我22歲，面臨研究所的入學(xué)考試。第一次投票選擇我們自己的領(lǐng)導人，我投了連戰，但兩顆子彈幫陳水扁連任。
2008年3月，我26歲。
2000年：選舉旗幟插進(jìn)教室
2000年的“大選”，是臺灣選舉史上最為關(guān)鍵的一次。李登輝在主政12年后，年事已高不再尋求連任。民進(jìn)黨提名的陳水扁與呂秀蓮，以約30萬(wàn)票的差距勝選，實(shí)現了首次政黨輪替。加上最后得票率并未過(guò)半，可以說(shuō)是“弱勢執政”。
當時(shí)我還在讀高中，由于我所就讀的學(xué)校毗鄰許多“政府”機關(guān)，包括“行政院”與“立法院”，因此經(jīng)常能夠感受到選舉的濃厚氣氛。也有許多班級有同學(xué)把街道上候選人插的旗幟拔回來(lái)插進(jìn)教室里，作為支持的象征。有班級插宋楚瑜的競選旗幟，也有班級插陳水扁的競選旗幟，但連戰的旗幟比較少見(jiàn)，年輕族群對年紀較大的連戰的支持較為有限。當然，也有搜集各組旗幟以示博愛(ài)的。雖然后來(lái)因為學(xué)校禁止，這些旗幟在班上只插上了一兩天，但那次“大選”引起的關(guān)注，遠遠超過(guò)之前任何一次的縣市長(cháng)或“立委”選舉。
其實(shí)，學(xué)校的老師之間對候選人的支持也各有區別。有些老師愿意談自己的觀(guān)察，但不會(huì )明言自己支持誰(shuí)；比較多的老師則不談個(gè)人立場(chǎng)，但不反對大家關(guān)注時(shí)事。在臺灣，從進(jìn)小學(xué)接受教育開(kāi)始，每個(gè)學(xué)期班級中的學(xué)生干部都是用表決的方式產(chǎn)生，而擔任干部的學(xué)生也都愿意努力完成任務(wù)。校園生活中，體驗的民主往往與公民課程相輔相成。
由于當時(shí)班上大多數同學(xué)未滿(mǎn)20歲，不具備投票資格，只有兩位同學(xué)因為留級導致年齡偏大，可以投票。于是就有其他同學(xué)起哄，要求這兩位同學(xué)投給班會(huì )決議的候選人，以象征本班的民意。
當然，這只是一個(gè)玩笑，沒(méi)有人會(huì )去這兩位同學(xué)家附近的投開(kāi)票所特地監督他們有沒(méi)有去投票或是投給誰(shuí)。當時(shí)的老師則對我們的舉動(dòng)表示沒(méi)意見(jiàn)，只是說(shuō)不要過(guò)于重視這個(gè)仿真投票。
記得那場(chǎng)仿真投票，班里同學(xué)最多投票選了宋楚瑜。選舉結果揭曉后，宋楚瑜拿下36.84%的選票，僅以2.46%的微小差距敗給拿下39.3%選票的陳水扁�！按筮x”后，宋楚瑜挾著(zhù)強大民意，自立門(mén)戶(hù)籌組親民黨，雖然一時(shí)也獲得許多支持，2001年甚至在“立法院”獲得46個(gè)“立委”席次，但是該黨主要以宋楚瑜的個(gè)人魅力為號召，近年來(lái)影響力也是逐漸下跌。2006年底，宋楚瑜參選臺北市長(cháng)，但他的最后一搏僅獲4萬(wàn)多票，至此宣布退出政壇。
2000年“大選”中最令人意外的是，當時(shí)國民黨提名的連戰、蕭萬(wàn)長(cháng)得票遠低于陳(水扁)呂(秀蓮)、宋(楚瑜)張(昭雄)兩組候選人，得票率僅為23.1%。此后的宋楚瑜的出走，更是象征著(zhù)國民黨的分裂，被公認是最大的失敗。當然，這對于國民黨與泛藍而言并非毫無(wú)收獲，至少得到教訓后，泛藍勢力積極進(jìn)行整合，而促成了連宋配在2004年挑戰陳呂。
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