中新網(wǎng)8月21日電 據新聞晚報報道，離新學(xué)期還有10天，上海市一些新生家長(cháng)中流行“進(jìn)對大門(mén)進(jìn)不了小門(mén)，等于白費力”之說(shuō)。于是部分學(xué)生、家長(cháng)為進(jìn)“小門(mén)”——好班級而忙碌起來(lái)。記者采訪(fǎng)發(fā)現，進(jìn)大門(mén)就是進(jìn)入一所比較好的學(xué)校，孩子進(jìn)入好學(xué)校后，一些家長(cháng)和學(xué)生又開(kāi)始為能不能進(jìn)入一個(gè)好班級而奔走。
為進(jìn)好班四處托人
上海市某出版社編輯江女士的兒子今年“小升初”，由于兒子在小學(xué)期間參加了各種科技創(chuàng )新比賽，并獲得多項榮譽(yù)和稱(chēng)號，因而順利進(jìn)入徐匯區口碑較好的某民辦初中。收到錄取通知書(shū)時(shí)，江女士就忙著(zhù)打聽(tīng)這所民辦初中如何分班。讓兒子進(jìn)入一個(gè)怎樣的班級呢？江女士介紹道：“兒子很聰明也好動(dòng)，很崇拜幽默又有真才實(shí)學(xué)的老師。自己很希望兒子能分入一個(gè)好班，班主任最好是精力旺盛的男教師，最好是有幾年教學(xué)經(jīng)驗而且嚴厲的老師�！�
8月上旬，江女士接到學(xué)校的通知，所有學(xué)生一周后參加摸底分班考試。最好的班主任一定會(huì )帶教最好的班級，于是，江女士要求兒子在家提前自學(xué)初中知識，最好讓兒子分入好班，好學(xué)生在一起可以創(chuàng )造出好的學(xué)習氛圍。8月中旬，學(xué)校分班結束后，江女士發(fā)現，學(xué)校并沒(méi)有分好班和差班，而是按照學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行平均分配。這時(shí)，江女士開(kāi)始帶著(zhù)禮品敲年級組長(cháng)的家門(mén)，希望托人幫兒子進(jìn)入具有很強責任心教師所帶教的班級。
年級分班規則不一
記者采訪(fǎng)發(fā)現，新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，很多新生家長(cháng)都有這樣的煩惱，高一、初中、小學(xué)新生家長(cháng)都紛紛打聽(tīng)學(xué)校的分班規則，并四處托人讓孩子進(jìn)入好的班級。記者從上海市部分小學(xué)、初中、高中學(xué)校了解到，各個(gè)年級的分班有一定的規則，小學(xué)主要根據學(xué)生的性格分班，老師通過(guò)對學(xué)生摸底后，按照學(xué)生的性格進(jìn)行分班，每個(gè)班級好動(dòng)的學(xué)生、內向的學(xué)生、單親家庭的學(xué)生都會(huì )平均分配，幫助孩子完善性格上的不足之處；初中六年級和高一階段的新生分班則根據學(xué)生以前的成績(jì)和綜合素質(zhì)進(jìn)行平均分配，希望學(xué)生之間形成互幫互助的學(xué)習氛圍。
專(zhuān)家：多考慮孩子意愿
對此，竹園小學(xué)田榮俊校長(cháng)指出，現在，上海市中小學(xué)分班的學(xué)校很少，各個(gè)班級基本上都是根據學(xué)生水平平均分配的，當然，也不排除個(gè)別民辦學(xué)校分快慢班進(jìn)行分層教學(xué)。家長(cháng)望子成龍的心情可以理解，但需要提醒家長(cháng)的是，不管怎樣，在為孩子選擇班級的同時(shí)，一定得考慮孩子自身的實(shí)際情況。只有根據學(xué)生的實(shí)際情況，主要是學(xué)習能力等情況進(jìn)行分班，才有因材施教的可能。
另外，父母考慮自己想法的同時(shí)，也需要考慮孩子的意愿，不要讓孩子失去自信和勇氣。其實(shí)，孩子到哪個(gè)班并不重要，重要的是在于自己的學(xué)習態(tài)度。(楊玉紅）
