中新網(wǎng)9月8日電 《南方日報》的報道指出，目前，中國大學(xué)生實(shí)習市場(chǎng)出現了很大的“供需”矛盾�！扒蟆狈綌盗咳找纨嫶�，使“供”方市場(chǎng)日漸疲軟，從而誕生“實(shí)習難”的市場(chǎng)緊迫感，直逼畢業(yè)生就業(yè)壓力。
困境：“供求關(guān)系”嚴重失衡
今年7月，深圳舉辦了一場(chǎng)“2005/2006夏季就業(yè)暨實(shí)習雙選會(huì )”，吸引超過(guò)2萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)場(chǎng)候選。然而，記者最近了解到，該場(chǎng)擁有169家用人單位的雙選會(huì )，“實(shí)習生”的“成交率”不足1/%。換句話(huà)說(shuō)，除應屆畢業(yè)生外，每1個(gè)有可能的實(shí)習崗位，超過(guò)100名在校生競爭。
在學(xué)校，喧鬧的畢業(yè)生招聘大戰剛偃旗息鼓，在校生的“實(shí)習兵團”便匆匆登場(chǎng)。BBS，飯堂、宿舍的公告欄，隨處可見(jiàn)“求實(shí)習”的字眼；用人單位的人事部門(mén)，忙得“焦頭爛額”，為的是要把新招聘的員工和實(shí)習生安排妥當；老師、家長(cháng)也不得不因為擔心“安全系數”、“保險系數”等問(wèn)題而加入了“戰場(chǎng)”。
暨南大學(xué)學(xué)生處有關(guān)負責人說(shuō)，若從供求關(guān)系的失衡因素考慮，在校生求實(shí)習的難度比畢業(yè)生應聘還要大�！耙驗楫厴I(yè)生只有一屆，作為供方市場(chǎng)的用人單位也十分重視，能提供較多空間；而希望實(shí)習的在校大學(xué)生可以是任何年級，任何層次，甚至任何時(shí)間，所以數量要比畢業(yè)生龐大得多，但社會(huì )上的實(shí)習崗位卻十分有限。相比之下，作為供方資源的實(shí)習崗位更為珍稀，于是要找一份實(shí)習顯得異常困難�！�
記者瀏覽了廣東幾個(gè)點(diǎn)擊率高的職場(chǎng)網(wǎng)站，發(fā)現其中有提供在校大學(xué)生實(shí)習崗位的，最多也不過(guò)30間企業(yè)。供求雙方，形成了極大落差。
背后：預就業(yè)+走過(guò)場(chǎng)
“一本簡(jiǎn)歷就那么些東西，課程成績(jì)證書(shū)，誰(shuí)不一樣？！現在看的就是實(shí)踐經(jīng)驗了�！敝写蠊芾韺W(xué)院大三學(xué)生小張理直氣壯，“所以，誰(shuí)不想擠好公司實(shí)習，為的就是將來(lái)那本簡(jiǎn)歷更有競爭力，說(shuō)到底就是要就業(yè)！”
“實(shí)習難，在很大一個(gè)程度上，就是就業(yè)難的一個(gè)延伸！”藍天大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)有限公司有關(guān)負責人一針見(jiàn)血，在競爭越來(lái)越激烈的就業(yè)市場(chǎng)中，信譽(yù)度高的工作經(jīng)歷背景可能比學(xué)習背景更為人重視，幾乎每一個(gè)雇主都希望所聘用的新雇員能馬上發(fā)揮作用，節約成本。因此，對沒(méi)有工作經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，以“實(shí)習”為主的實(shí)踐經(jīng)歷就顯得相當重要。
她說(shuō)，在就業(yè)的壓力下，曾經(jīng)作為理論知識實(shí)踐的大學(xué)生實(shí)習行為，就變味成“預就業(yè)”，在就業(yè)大軍中所遇到的“扎堆”等問(wèn)題又重現在實(shí)習兵團中。于是，實(shí)習生的年級跨度越來(lái)越大，競爭越來(lái)越激烈。
記者發(fā)現有部分大學(xué)生“托關(guān)系”進(jìn)大企業(yè)、大單位，為1個(gè)月后的一紙實(shí)習鑒定“混日子”——崗位嫌低端，態(tài)度不謙虛，行為欠規范。中山大學(xué)管理學(xué)院博導、企業(yè)管理研究所所長(cháng)吳能全說(shuō)：“動(dòng)機不純，導致了行為偏失，要么急功近利地一心要做‘大文章’，要么就‘走過(guò)場(chǎng)’地等鑒定。前者使學(xué)生一遇到低端工作就耐不下心；后者令企業(yè)對實(shí)習生失去了信心�！眱烧呦嗷プ饔眯纬蓯盒匝h(huán)，使學(xué)生實(shí)習越發(fā)困難。
展望：“大手拉小手”健全相關(guān)機制
“從大環(huán)境來(lái)看，國內的企業(yè)對承擔育人這一社會(huì )責任的意識還不夠明確�！眳悄苋f(shuō)，在國外，企業(yè)為大學(xué)生提供實(shí)習機會(huì )是一種雙贏(yíng)的社會(huì )經(jīng)濟行為。實(shí)習不僅能讓大學(xué)生得到鍛煉，也為企業(yè)提供“相千里馬”的機會(huì )，并有助企業(yè)建立良好的社會(huì )形象�！暗@一點(diǎn)，在我國的用人單位中還沒(méi)能形成共識，因此能提供實(shí)習崗位的企業(yè)相對很少�！彼ㄗh，政府相關(guān)部門(mén)制定和宣傳有關(guān)在校大學(xué)生到單位實(shí)習的規范細則，比如規定大學(xué)生實(shí)習薪酬、時(shí)間等，對企業(yè)和學(xué)生的權益提供法律保障。通過(guò)“大手拉小手”，健全大學(xué)生實(shí)習的社會(huì )機制。
“同時(shí)，學(xué)校也要令實(shí)習渠道暢順�！睆V州德博企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司總經(jīng)理吳斌說(shuō)，“實(shí)習”應該是學(xué)生對課本知識的一個(gè)課外感悟，因此學(xué)校對學(xué)生“實(shí)習”的態(tài)度不能放任自流，而要積極地與教育部門(mén)、企業(yè)協(xié)商，創(chuàng )造實(shí)習時(shí)間，保證實(shí)習連貫性；打造實(shí)習空間，保證實(shí)習的專(zhuān)業(yè)性。
據了解，廣東一些高校已開(kāi)始重視對學(xué)生的實(shí)習管理。上個(gè)世紀90年代末開(kāi)始，暨大就同意新聞與傳播學(xué)院等實(shí)踐性強的學(xué)院特定本科生大四上學(xué)期為實(shí)習期，又與企業(yè)聯(lián)合建立實(shí)習基地，給學(xué)生提供了時(shí)間和空間。再比如廣外大2000年起至今，已與30多個(gè)企業(yè)合作，建立了40多個(gè)實(shí)習基地；還有組織地為一年兩次的廣交會(huì )輸送接待人員和翻譯人員。
“此外，學(xué)校還要給學(xué)生打‘預防針’�！眳潜笳f(shuō)，“不僅要就業(yè)前的職業(yè)輔導，還要有意識地進(jìn)行‘實(shí)習培訓’�！彼J為，大公司的實(shí)習鑒定是一份有競爭力簡(jiǎn)歷的重要因素，但不是必需。如果應聘的大學(xué)生能從實(shí)習的經(jīng)歷中提煉出知識的精華，哪怕是名不見(jiàn)經(jīng)傳的單位，或工種細微，同樣也會(huì )受用人單位的歡迎�！八�，大學(xué)生在尋找實(shí)習機會(huì )崗位時(shí)，不必‘一窩蜂’，而是根據自己的專(zhuān)業(yè)、興趣，提出實(shí)習申請，并及時(shí)總結實(shí)習體會(huì )，指導將來(lái)的學(xué)習和開(kāi)啟職場(chǎng)之路�！�(謝苗楓、孫邦琴）
