中新網(wǎng)5月22日電 島內民間團體21日舉行“初中寫(xiě)作能力調查”，主持此次調查的教師指出，在此次調查的學(xué)生寫(xiě)作能力樣本中，發(fā)現青少年在寫(xiě)作上問(wèn)題重重，其中受網(wǎng)絡(luò )影響不小。
據臺灣媒體報道，“初中生寫(xiě)作能力大調查”是由大臺北地區16家補習班組成的一個(gè)聯(lián)盟及一作文教學(xué)中心共同舉辦，這場(chǎng)基測寫(xiě)作測驗共吸引了1112位學(xué)生的參與。
調查指出，千名應考學(xué)生中，六級分占2.2%(寫(xiě)作能力優(yōu)秀)，五級分占9%(寫(xiě)作能力水準以上)，四級分占39.3%(寫(xiě)作能力為一般水準)，三級分占32.3%(寫(xiě)作能力未達水準)，二級分占10.3%(寫(xiě)作表達能力欠佳)，一級分占4.1%(寫(xiě)作表達能力差)，零級分占2.8%(未具寫(xiě)作能力或文不對題)�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次調查有近半數都不及格。
調查還發(fā)現，在使用標點(diǎn)符號上，未正確使用的占38%，不會(huì )使用直寫(xiě)式引號占10%，不會(huì )正確使用感嘆號占25%，不會(huì )正確使用問(wèn)號占40%，不會(huì )使用分號占75%。在錯別字方面，錯2字占45%，錯4字占25%，錯6字占15%，錯8字以上占10%。在立意取材上，沒(méi)有中心思想，想到什幺就寫(xiě)什么，占25%，有中心思想上，不會(huì )取材占45%，能符合立意取材占30%。在組織結構上，不明組織結構、布局安排順序占55%，符合寫(xiě)作順序，但不切題意占35%，內容未經(jīng)修剪顯得雜亂無(wú)章占65%。
