中新網(wǎng)11月27日電 隨著(zhù)越來(lái)越多的應屆畢業(yè)生、在職人員走上了艱辛的考研之路，一種專(zhuān)門(mén)進(jìn)行考前輔導的“考研輔導班”也興盛起來(lái)，高額的培訓費用和辛苦的復習備考并沒(méi)有冷卻考生們的熱情。
針對當前辦“考研班”過(guò)濫過(guò)亂的現象，中國教育報今天載文分析了當前有些變味的考研輔導。
師生一起抱佛腳？
通常，“考研輔導班”分強化班和串講班兩種。強化班主要是利用假期或課余時(shí)間給學(xué)生授課，相關(guān)名師、教授對歷年的試題進(jìn)行講解分析，并出題對考生進(jìn)行強化訓練。串講班則是在臨近考試前給考生串講考試綱要，以形成知識網(wǎng)絡(luò )系統。再有就是某些較有權威的輔導老師針對考試進(jìn)行“猜題”。
一些培訓人員就此提出兩個(gè)“凡是”：凡是有利于考研的事情都去做；凡是不利于考研的事都不做。學(xué)生們的生活節奏猶如扭緊了的發(fā)條，在輔導老師的引導下復習備考。
有學(xué)生反映，應試教育在考研班里真是體現得淋漓盡致，有的老師甚至統計過(guò)一個(gè)單詞在歷年考試中出現的頻率，以便有重點(diǎn)地進(jìn)行復習。在考研班其實(shí)并不是希望提高某一方面的學(xué)術(shù)水平，簡(jiǎn)直就是師生一起抱佛腳。
對此，教育界有關(guān)人士指出，和所有的選拔性考試一樣，近幾年研究生招生考試也不可避免地出現了被動(dòng)應試的現象，但“考研班”卻不應該成為應試教育滋生的土壤。
猜題高手這個(gè)誘餌像雞肋？
一般情況下，“考研班”招徠學(xué)生的“誘餌”往往是鼓吹自己所辦的班，特邀了北京某某著(zhù)名教授、南京某某著(zhù)名出題專(zhuān)家、國家考研閱卷組成員等等，這些招牌還稱(chēng)自己擁有數名“猜題高手”，聲稱(chēng)“只要進(jìn)班，考研不愁”。諸如此類(lèi)，著(zhù)實(shí)吸引了不少心情急切的考生。
有不少“過(guò)來(lái)人”反映，這其中貓膩多多，不可輕信。雖然也偶爾有一些“猜題高手”能把握當年考研的大致方向，但在自己知識系統不牢固的情況下，一味按“猜題高手”的指示進(jìn)行重點(diǎn)復習，往往是很“危險”的。
更有甚者，一些“考研班”中途更換“名師”的事情也屢見(jiàn)不鮮。某些所謂的“名師”，經(jīng)常是哪里出錢(qián)多就往哪里跑，所以就會(huì )出現中途更換教師的現象。
對此，廣西大學(xué)中文系研究生張某說(shuō)：“‘猜題高手’這個(gè)誘餌就像雞肋一樣，食之無(wú)味，棄之可惜。心中沒(méi)底兒的考生還是悠著(zhù)點(diǎn)兒為好�！�
過(guò)來(lái)人：修行還得靠自身！
現已考上復旦大學(xué)新聞系研究生，曾兩次參加“考研班”的黃某說(shuō)：“還是那句老話(huà)說(shuō)得好，‘師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身’。任何輔導班都不可能代替你參加考試，盡管其中可能有一些建議和指導對備考是有所幫助的，但自己的努力才是決定因素�！�
此外還有許多同學(xué)認為，進(jìn)“考研班”的目的主要是為自己找一個(gè)領(lǐng)路人，引導自己有條不紊地進(jìn)行復習，至于期望從中得到一些“便宜”，則是不明智的。
另?yè)�，針對當前辦“考研班”過(guò)濫過(guò)亂的現象，盡管有關(guān)部門(mén)已經(jīng)出臺了一系列應對措施，但社會(huì )上仍存在一些沒(méi)有辦班資格的人所辦的班，廣大考生在進(jìn)班之前必須擦亮眼睛，認清辦班者的身份是否合法，決不能信手拈來(lái)，否則到時(shí)陪了錢(qián)財又耽誤了復習備考。
對此，教育界有關(guān)人士認為，考生們與其在眾多魚(yú)龍混雜的“考研班”中花費時(shí)間和心機，不如自個(gè)兒加把勁兒的好，須知打鐵還得自身硬。特別是今后考研試題越來(lái)越靈活多變，沒(méi)有扎實(shí)過(guò)硬的真本事是行不通的。(來(lái)源：中國教育報 作者：周仕興 李佳)
