自從寫(xiě)了一本《逃離大學(xué)》的書(shū)后，我的郵箱里經(jīng)常塞滿(mǎn)了在校的或剛剛離校的大學(xué)生發(fā)來(lái)的郵件。在這些來(lái)信里，談得最多的竟是對大學(xué)教育質(zhì)量的不滿(mǎn)和質(zhì)疑。
一位大二學(xué)生來(lái)信說(shuō)：“在一所全國聞名、號稱(chēng)中國法學(xué)最高學(xué)府的法學(xué)院里，我有一種受欺詐的感覺(jué)。算算學(xué)費(只是學(xué)費)，再算算課時(shí)，平均每節課我們每個(gè)人要付近10塊錢(qián)。且不說(shuō)這10塊錢(qián)是父母的血汗，即使是天上掉下來(lái)的，我也想問(wèn)問(wèn)給的值不值？不知那些教授們每個(gè)月領(lǐng)到工資數錢(qián)的時(shí)候，有沒(méi)有在心里想過(guò)這些錢(qián)背后一雙雙迷茫的眼睛和渴望知識渴望激情的心靈。學(xué)生也可以算是消費者，可是我們在付錢(qián)之后沒(méi)有得到想要的東西，找誰(shuí)？！”
一位剛進(jìn)大四的學(xué)生自訴經(jīng)歷說(shuō)：“我所在的學(xué)校是一所全國重點(diǎn)大學(xué)，自從學(xué)校制定了不及格者必須交錢(qián)補考的政策后，班上不及格的人數反而越來(lái)越多。大三上學(xué)期我有一門(mén)課不及格，去交補考費時(shí)才知道，補考的價(jià)碼又上漲了，一個(gè)學(xué)分已由上一年的50元漲到了100元，我不及格的那門(mén)課是3個(gè)學(xué)分。當我交了300元補考費后，我卻被告知，由于學(xué)校下學(xué)期不開(kāi)這門(mén)課了，所以我不能補考這門(mén)課，學(xué)校讓我補考一門(mén)與我的專(zhuān)業(yè)風(fēng)馬牛不相及的課，理由是那門(mén)課有開(kāi)講的老師。我有一種被愚弄的感覺(jué)�！�
一位大學(xué)生說(shuō)：“進(jìn)了大學(xué)后，我經(jīng)常逃課，原因很簡(jiǎn)單，那些課確實(shí)沒(méi)什么意思，教材死板、教法單一，老師與學(xué)生之間也沒(méi)什么交流，老師似乎是在無(wú)奈地教，我們呢，在無(wú)奈地學(xué)，大家都很無(wú)奈。我希望的大學(xué)不是這個(gè)樣子，至少不是現在這個(gè)樣子�！�
教育部官員近日透露，中國高等院校的毛入學(xué)率去年為13.2%，今年已突破15%，而15%標志著(zhù)高等教育已進(jìn)入大眾化階段。近幾年來(lái)，中國高等教育不斷加大擴招步伐，極大地滿(mǎn)足了社會(huì )需求。高等教育正在逐步成為一種特殊的消費品，這已是不爭的事實(shí)。既然上大學(xué)得自己掏錢(qián)，那么，作為消費者的大學(xué)生就理應得到保質(zhì)保量的教育。如今，有對市場(chǎng)上假冒偽劣產(chǎn)品的打假，有對產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行監督的機構，有專(zhuān)為消費者開(kāi)設的投訴熱線(xiàn)。但是，如果教育質(zhì)量出了問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)打假？誰(shuí)來(lái)監督？向誰(shuí)舉報？換一句話(huà)來(lái)說(shuō)：誰(shuí)來(lái)監督大學(xué)？
由于中國高等教育資源長(cháng)期短缺，高等教育一直是精英教育，它從沒(méi)成為過(guò)大眾的消費品，在那個(gè)特殊的歷史時(shí)期，學(xué)生是免費接受教育的受益者，校方是代表國家的施惠者，不平等的關(guān)系決定了不對等的地位。但是今天不同，上大學(xué)得自己掏錢(qián)，“消費者”希望自己得到的“商品”物有所值，這個(gè)要求并不過(guò)分。因為，在教育這個(gè)特殊的市場(chǎng)上，買(mǎi)方和賣(mài)方的地位是相等的，權利也應是相等的。
誰(shuí)來(lái)監督大學(xué)的教育質(zhì)量，誰(shuí)來(lái)保護大學(xué)生的利益，這是一個(gè)不能不令人深思的問(wèn)題。
來(lái)源：中國青年報 作者：吳苾雯
