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主持人:好,現在我們再來(lái)連線(xiàn)一下特約評論員,看看他對績(jì)效工資有怎樣的建議和觀(guān)點(diǎn)。
林絮(長(cháng)春市希望高中校長(cháng) 教育學(xué)者):我希望通過(guò)這一次績(jì)效工資的改革,把現有的國家統發(fā)的工資,還有地方財政發(fā)放的工資,和校內的工資,把它簡(jiǎn)化了,然后形成一體進(jìn)行發(fā)放。一線(xiàn)自主權應該有限,因為這個(gè)經(jīng)驗已經(jīng)證明了,就是這種發(fā)放,確實(shí)各省也不一樣,各校也不一樣,它產(chǎn)生了很多社會(huì )矛盾。我擔憂(yōu)的第二點(diǎn)就是,在實(shí)施的過(guò)程中,(要)盡量減少扯皮行為。
蘇海南(中國勞動(dòng)學(xué)會(huì )薪酬委員會(huì )會(huì )長(cháng)):要確保經(jīng)濟落后、財政困難縣的教師的績(jì)效工資資金問(wèn)題,現在正逢是由市管縣改為省管縣,省里面要對自己所管的所有的縣,不論是發(fā)達的還是不發(fā)達的,有一個(gè)統籌的摸底情況,同時(shí)在這個(gè)基礎上,有一個(gè)統籌資金的計劃和安排,因為靠縣里的資金,肯定是不夠的。第二個(gè)就是津補貼清理整頓,有些過(guò)高,就是認真地核定,超出合理范圍內,超出合規范圍的津補貼到底有多少。第三個(gè)就是考核制度健全,教育部也已經(jīng)在制定考核指導意見(jiàn),很重要的一條就是,各個(gè)學(xué)校,自己要結合自己的實(shí)際情況,相應的建立健全對老師的績(jì)效考核指標,而且這套考核制度,考核程序,要廣泛地征求教職工的意見(jiàn),并且按這個(gè)執行。
主持人:今天是“教師節”,讓我想起了一句話(huà),知識改變命運,確實(shí)我們都是經(jīng)過(guò)了教育之后才開(kāi)始了自己真正的人生。那我就在想,在這個(gè)機會(huì ),我們可以為我們的老師們呼吁一下,怎樣才能讓這個(gè)績(jì)效工資就像陽(yáng)光雨露的,真正地灑到每一個(gè)教師的身上?
劉戈:我想替老師們呼吁一下快一點(diǎn),因為這一項政策從去年年底的時(shí)候公布,那么現在各個(gè)省拿出方案,但是到現在已經(jīng)9個(gè)多月過(guò)去了,現在只有少數的幾個(gè)省,拿出來(lái)方案。我查了一下,只有重慶市現在已經(jīng)把錢(qián)發(fā)到了教師的卡里面,那么剩下的很多省市,可能是由于錢(qián)的問(wèn)題,或者是由于怎么樣去把這個(gè)方案弄得更完善的問(wèn)題,但是速度真的是有點(diǎn)慢了。
主持人:速度慢了。
劉戈:我希望能快一點(diǎn)。
主持人:馬教授呢?
馬光遠:我覺(jué)得在年初的意見(jiàn)基礎上,國家層面應該拿出一個(gè)具體的時(shí)間表來(lái)落實(shí)這個(gè)事,實(shí)實(shí)在在地落到實(shí)處,而且把這個(gè)事的本身的進(jìn)展作為對公務(wù)員本身考核的一個(gè)績(jì)效。
主持人:以時(shí)間表來(lái)考核,有一個(gè)真正的一個(gè),哪一年,哪一月,哪一日,都給它。
劉戈:對,給我們一個(gè)時(shí)間表。
主持人:提到議事日程上。
劉戈:應該有一個(gè)最后期限……
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