美國 1/3學(xué)校進(jìn)行禁欲教育
美國從小學(xué)一年級起就開(kāi)始傳授生育、兩性差異、個(gè)人衛生、性道德等知識。初中階段講生育過(guò)程、性成熟、性約束等知識。進(jìn)入高中時(shí)期講婚姻、家庭、性魅力、同性戀、性病、賣(mài)淫現象、性變態(tài)等知識，并向學(xué)生發(fā)避孕套。凡綜合性大學(xué)都有社會(huì )學(xué)系，凡有社會(huì )學(xué)系的都開(kāi)設有關(guān)“性教育”的課。
最近10年里，有1/3的學(xué)校增加了禁欲的教育，提倡將性行為推遲到婚后，并會(huì )告訴學(xué)生實(shí)行安全性行為的做法。有一些學(xué)校會(huì )提供在何處可獲得控制生育器具(45%)或如何使用避孕套(39%)的資訊。在美國某地鐵車(chē)廂里曾有一則廣告，提醒中學(xué)生使用避孕套。畫(huà)面是一群天真爛漫的少男少女，題詞很醒目：“Ifyoudo,doitright�！�(如果你要做，就要做得正確)盡管少女早孕在美國現象很普遍，但較過(guò)去，通過(guò)采取一定措施后，早孕人數已急劇減少�，F在已在全美14個(gè)城市32所公立學(xué)校中建立性咨詢(xún)室。在咨詢(xún)室里，主持回答咨詢(xún)的也是孩子。其內容對教師和父母都保密。不管怎樣，美國絕不讓青少年處于一種無(wú)師自通的局面，以致“性無(wú)知”、“性放縱”。
瑞典 “共同生活事業(yè)”涵蓋廣泛
瑞典的性教育亦稱(chēng)“避孕教育”，成為世界性教育的典范。瑞典的青春期性教育已有很長(cháng)的歷史，其早期學(xué)校性教育是國際公認的青春期教育成功模式之一。
從1942年開(kāi)始對7歲以上的少年兒童進(jìn)行教育，教師采用啟發(fā)式、參與式和游戲式的教學(xué)方法，內容是在小學(xué)傳授妊娠與生育知識，中學(xué)講授生理與身體機能知識，到大學(xué)則把重點(diǎn)放在戀愛(ài)、避孕與人際關(guān)系處理上。1966年，瑞典又嘗試通過(guò)電視實(shí)施性教育，打破了家長(cháng)難以啟齒談性的局面。
瑞典自1933年開(kāi)展性教育以來(lái)，教育模式取得了顯著(zhù)成效：性病的患病率極低；20歲以下女孩子懷孕生育的情況幾乎沒(méi)有；HIV陽(yáng)性率至今全國僅5132例；出生率和死亡率明顯下降；墮胎率超低；性病和性犯罪比例也在不斷下降。
最近，在瑞典已不再使用性教育一詞，而使用“共同生活事業(yè)”一詞代替，提出了更廣泛的涵義。即不僅致力于男女之間和諧的共同生活，還包括了男性之間、女性之間的共同相處，性關(guān)系不過(guò)是其中的一部分。
芬蘭 每天講故事
上世紀70年代開(kāi)始，性教育就進(jìn)入了芬蘭中小學(xué)的教學(xué)大綱，連幼兒園也有正面的性教育圖書(shū),一面加強性道德教育，一面從性保健出發(fā)進(jìn)行性知識教育。芬蘭有本性教育書(shū)———《我們的身體》，家長(cháng)可以像講《一千零一夜》那樣每天講一節，性教育就自然而然地開(kāi)始了。30多年過(guò)去了，芬蘭的性教育取得了舉世矚目的成效，芬蘭被世界人口與發(fā)展會(huì )議樹(shù)為典范。
英國 同伴教育
英國的青少年未婚先孕的比例提高后，在專(zhuān)家的建議下,英國政府通過(guò)的法律規定,必須對五歲的兒童開(kāi)始進(jìn)行強制性性教育。英國所有公立中小學(xué)根據“國家必修課程”的具體規定來(lái)進(jìn)行性教育，按不同年齡層劃分為四個(gè)階段進(jìn)行不同內容的教授。
目前，在英美等國家較為流行“同伴教育”，即利用朋輩間的影響力，通過(guò)發(fā)展青少年的自我教育和自助群體，抵御來(lái)自社會(huì )的消極影響。(來(lái)源：新聞晚報；作者：倪丹丹）
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