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高等教育國際化帶來(lái)競爭 中國大學(xué)準備好了嗎?

2006年07月17日 06:16

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  正在上海舉辦的第三屆中外大學(xué)校長(cháng)論壇上,來(lái)自五湖四海的大學(xué)校長(cháng)們圍繞時(shí)下大學(xué)教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)了對話(huà),其中一個(gè)對話(huà)的焦點(diǎn)就是:中國的高等教育該如何面對教育國際化帶來(lái)的競爭。一些校長(cháng)指出,“港校熱”只是中國高等教育經(jīng)受?chē)H化沖擊的一次“熱身”,隨著(zhù)時(shí)間的推移,中國教育面臨的競爭將進(jìn)一步加劇。

  今年高考,內地考生報考港校的熱情高漲,引發(fā)了人們對“港校熱”的熱議。正在上海召開(kāi)的第三屆中外大學(xué)校長(cháng)論壇上,香港高校在內地招生產(chǎn)生的生源之爭也成為各大學(xué)“掌門(mén)人”的熱議話(huà)題,由此衍生出一個(gè)不容忽視的課題:隨著(zhù)越來(lái)越多的境外高校前來(lái)爭搶生源,我國內地高等教育該如何應對教育國際化帶來(lái)的競爭?

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  競爭有助于激發(fā)活力

  “香港的高校到內地搶生源,您認為是在挖墻腳嗎?”對于記者的發(fā)問(wèn),香港大學(xué)校長(cháng)徐立之笑言,“內地優(yōu)秀學(xué)生很多,哪里能搶得完!”他說(shuō),香港大學(xué)在內地的招生名額有限,更多的學(xué)生還是會(huì )選擇北大、清華這樣的內地名校,所以談不上什么搶奪生源。到內地招生,主要是因為大學(xué)的發(fā)展需要不同地方的生源來(lái)活躍學(xué)校的風(fēng)氣。

  香港中文大學(xué)校長(cháng)劉遵義認為,一些學(xué)生想到香港讀書(shū),這是學(xué)生自愿的選擇,也是人才的自然流動(dòng)。而且,這種流動(dòng)是雙向的,香港也有很多優(yōu)秀學(xué)生到北大、清華讀書(shū)。香港高校來(lái)內地招生之所以引發(fā)討論,是因為這是個(gè)新鮮事物,就像前些年北大、清華開(kāi)始在香港招生的消息也會(huì )登上香港報紙的頭版。

  在香港嶺南大學(xué)校長(cháng)陳坤耀看來(lái),香港的大學(xué)和內地的北大、清華、復旦等相比各有千秋,之所以這兩年會(huì )出現內地學(xué)生甚至是文理科狀元放棄北大、清華,選擇香港的大學(xué),主要是香港的大學(xué)在獎學(xué)金、英文教學(xué)等方面比較吸引人。

  “內地高校應該以開(kāi)放的心態(tài),來(lái)看待所謂的‘內地狀元考生考港大’這一現象!北本⿴煼洞髮W(xué)校長(cháng)鐘秉林說(shuō)。他認為,香港幾所大學(xué)在內地高調招生,甚至用高額獎學(xué)金吸引生源,對內地其他高校有一定壓力,但是應該不會(huì )有什么影響。高等教育不應該是死水一般,應該是充滿(mǎn)生機的。香港和內地的學(xué)生互換,也同樣會(huì )促進(jìn)高校新鮮血液的生成,只能更有利于高等教育自身的發(fā)展。

  中國農業(yè)大學(xué)校長(cháng)陳章良認為,從人口基數上看,香港的大學(xué)多、學(xué)生少,而內地是學(xué)生多、大學(xué)較少,到香港求學(xué)可以給很多通過(guò)高考走“獨木橋”的內地學(xué)生提供更多的深造機會(huì )!斑@同時(shí)也會(huì )打破高校的壟斷,促使內地高校提高教學(xué)水平。壟斷會(huì )阻礙大學(xué)的發(fā)展,只有在競爭中,教育才會(huì )快速發(fā)展。

  教育國際化促進(jìn)人才流動(dòng)

  敞開(kāi)門(mén)“強身健體”才是出路

  聯(lián)合國教科文組織的統計顯示:中國是世界上在國外上大學(xué)人數最多的國家,來(lái)華留學(xué)生數量占全球留學(xué)生總數的14%,僅2004年度就多達11.47萬(wàn)人。對此,英國劍橋大學(xué)副校長(cháng)伊安·萊斯利表示:“教育國際化是讓各國學(xué)生相互走動(dòng)求學(xué),從中發(fā)現文化的差異。我們希望看到人才流動(dòng)!睋炝⒅榻B,目前港大就有3000多名外地學(xué)生,來(lái)自于全球58個(gè)國家和地區。

  就海外高?春弥袊鴥鹊貙W(xué)子的原因,復旦大學(xué)副校長(cháng)蔡達峰分析說(shuō),海外高校面臨本地優(yōu)質(zhì)生源不足的問(wèn)題,而基礎教育方面處于強勢地位的中國內地顯然是全球招生的首選地。隨著(zhù)中國經(jīng)濟的發(fā)展,學(xué)費越來(lái)越不成為制約學(xué)生選擇海外高校就讀的主要因素,高中生也可以選擇到海外求學(xué)。此外,近幾年來(lái),中國內地與海外高校合作辦學(xué)風(fēng)氣盛行,也促進(jìn)了生源的流動(dòng)。

  從世界范圍來(lái)看,許多發(fā)達國家的大學(xué)學(xué)齡人口在下降,所以很多外國的學(xué)校紛紛到中國來(lái)招生。劉遵義說(shuō),“所有的大學(xué)都要參與競爭。我們不只要做一所優(yōu)秀的香港大學(xué),更想做一所優(yōu)秀的中國大學(xué)!蔽磥(lái)幾年內,香港的高校還將進(jìn)一步擴大在內地的招生名額。目前,內地招生比例約占香港高校招生總數的10%,未來(lái)這個(gè)比例將上升至25%。

  教育國際化乃大勢所趨,中國內地的高校該如何應對?鐘秉林認為,越來(lái)越多的香港乃至國外高校到內地來(lái)招生,會(huì )有效促進(jìn)內地高,F有教育體制的改革,甚至間接地影響到基礎教育。這些高校注重綜合素質(zhì)培養,招收學(xué)生并不以分數為重,而受此影響,現在內地許多中小學(xué)教育的培養模式正在嘗試改變。這是一種可喜的現象。

  “我們不能抱怨門(mén)打開(kāi)了,人走出去了!北本┼]電大學(xué)校長(cháng)林金桐認為,人力資源的全球化是擋不住的潮流。在這種情況下,學(xué)生的流動(dòng)比以往更多,會(huì )比以往有著(zhù)更多的全球化范圍的就業(yè)機會(huì )。

  上海交通大學(xué)副校長(cháng)印杰分析說(shuō),通過(guò)港校升溫,我們應該反思內地高,F行單一的人才選拔、人才培養模式,與其害怕?lián)寠Z優(yōu)質(zhì)生源,不如多練內功,使自身水平在競爭中上升。否則,整體水平不提高,關(guān)起門(mén)來(lái)保護自己,沒(méi)有出路。 (據《人民日報》; 施芳)

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