中新網(wǎng)7月14日電 香港高校繼去年招攬北京、廣東、海南、成都狀元后，今年在內地招生又創(chuàng )新高，多所港校內地的報考人數比去年增長(cháng)一倍，僅廣東就有7名高考狀元報考�！度嗣袢請蠛Ｍ獍妗穲蟮勒f(shuō)，這表明隨著(zhù)中國教育資源的進(jìn)一步開(kāi)放，中國考生選擇趨向多元。
報道引述《北京考試報》的一項調查稱(chēng)，有65.53%的考生和家長(cháng)更傾向于子女到香港讀書(shū)，致使內地考生報考港校的熱度陡升。據統計，今年8所香港高校在內地招生計劃約1300人，而全國報名人數卻突破3萬(wàn)人，錄取比例大約為23∶1。
報道說(shuō)，香港高校國際化、現代化的教學(xué)理念和教學(xué)環(huán)境，對內地考生有著(zhù)極大的吸引力。廣東高考狀元楊洋在談到放棄清華大學(xué)選擇香港科技大學(xué)的原因時(shí)說(shuō)：“我從小學(xué)到高中，接受了12年內地的教育，很想體驗一下不同的教學(xué)模式。香港那邊的大學(xué)教學(xué)理念和體系都比較接近西方，全英文的教學(xué)也可以提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，所以我想去體驗一下�！�
據香港城市大學(xué)對外聯(lián)絡(luò )合作處介紹，和內地高校直接填報志愿不同，學(xué)生在報考香港的大學(xué)時(shí)只要求填寫(xiě)相關(guān)學(xué)院。在到港的第一年，學(xué)生們上的是大學(xué)預科，還不算是真正的大一課程。其主要內容包括英語(yǔ)、數學(xué)、科技資訊和意向專(zhuān)業(yè)的部分課程。只有在預科完成后，學(xué)生們才會(huì )選擇所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。北京學(xué)生曹閏認為：“這樣的學(xué)習制度可以讓他多出一年的準備時(shí)間，也可以讓我們有時(shí)間去了解以后要學(xué)的專(zhuān)業(yè)是否適合自己�！�
加之目前所有的香港高校都采用全英語(yǔ)教學(xué)，英語(yǔ)氛圍要比內地好。內地的考生要想進(jìn)入這些學(xué)校，除了成績(jì)要達到本科一批外，英語(yǔ)成績(jì)也至少要在110分以上。為此，很多考生都把去香港讀書(shū)看成是出國的“練兵臺”。內地學(xué)生關(guān)心悅說(shuō)：“如果在那上了4年大學(xué)，要出國英語(yǔ)肯定沒(méi)問(wèn)題了�！�
同時(shí)，高額的獎學(xué)金也是吸引內地考生的重要因素。據香港大學(xué)中國辦事處負責人透露，今年該校為內地入學(xué)新生提供了5000萬(wàn)港元的獎學(xué)金，為歷年來(lái)最高，其中個(gè)人全獎每年最高可達13萬(wàn)港元。而據廣東高考狀元楊洋本人透露，他到香港科技大學(xué)獲得的獎學(xué)金將可能達到45萬(wàn)港元。
令內地考生心動(dòng)的，還有畢業(yè)后的高就業(yè)率和高薪資待遇。2005年，香港大學(xué)本科畢業(yè)生的就業(yè)率達到99% ，一般平均月薪為1萬(wàn)多港元，最高達7萬(wàn)多港元。許多人畢業(yè)后還可直接到歐美一流大學(xué)深造。
去年被香港城市大學(xué)錄取的北京學(xué)生認為，相比之下香港社會(huì )的商業(yè)發(fā)達程度高于內地，而且在那里更容易找到比北京更好的工作。
報道說(shuō)，就在越來(lái)越多的內地考生轉投港校之際，北大清華也從香港免試錄取了52名尖子生。這已是第三批免試入讀北大清華的香港學(xué)生，他們每人每年可享受3萬(wàn)元人民幣的專(zhuān)項獎學(xué)金，并將首次受惠于新出臺的“港生與內地生同等收費”新政策，學(xué)費僅需往年的一半。
香港大學(xué)中國事務(wù)總監黃依倩表示，“港大和北大清華一樣，都是一流的大學(xué)�！本拖裰胁秃臀鞑偷膮^別一樣，不同的學(xué)校特點(diǎn)不同。
在7月12日上海舉辦的大學(xué)校長(cháng)論壇上，香港高校到內地“搶”生源也成了校長(cháng)們熱議的話(huà)題。北京師范大學(xué)校長(cháng)鐘秉林、中國農業(yè)大學(xué)校長(cháng)陳章良都認為，香港高校與內地高校構成競爭是好事，教育壟斷會(huì )阻礙其發(fā)展。
報道認為，港校熱的興起，打破了清華北大獨攬天下英才的局面。為此，北航高等教育研究所所長(cháng)鄭曉齊認為，港校的沖擊當促使北大清華反思和調整，重視之前忽視的問(wèn)題。這不是“狼來(lái)了”，而是“鯰魚(yú)效應”。一兩所高�！坝罏槔洗蟆钡母窬植⒉焕诒贝笄迦A的發(fā)展，相反，“百花齊放、齊頭并進(jìn)”才能促進(jìn)高等教育的良性發(fā)展。(黃抗生)
