中新網(wǎng)12月29日電 教育部部長(cháng)周濟日前在接受人民日報專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)表示，高考制度的改革從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。他也指出，高考制度仍是迄今為止老百姓認可度最高的體現社會(huì )公平的制度之一。高考改革必須既積極又穩妥。以下是周濟和記者的一段問(wèn)答：
記者：在很多人看來(lái)，高考是整個(gè)中小學(xué)教育的指揮棒，高考制度不改，素質(zhì)教育就無(wú)法推進(jìn)，您如何看待這樣的說(shuō)法？
周濟：不僅是高考，包括中考都是社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。所以，不能孤立地思考高考問(wèn)題。我們所說(shuō)的招生考試評價(jià)制度的改革，是一個(gè)大的系統。從縱向來(lái)看，它是從小學(xué)開(kāi)始到研究生階段的評價(jià)、考試、招生、錄取制度的改革；從橫向來(lái)看，涉及到整個(gè)教育的體系結構與制度，例如普通教育與職業(yè)教育的結構，終身教育制度的構建，學(xué)校管理制度的完善，區域教育的均衡發(fā)展等等，也涉及到社會(huì )公平、誠信制度等外部問(wèn)題，牽一發(fā)而動(dòng)全身，必須進(jìn)行周密設計，看準了再做。在這方面，有些國家和地區是有深刻教訓的。
中考是九年義務(wù)教育的指揮棒，中考改革搞好了，就能為義務(wù)教育階段實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng )造條件。新的中考模式已經(jīng)在500多個(gè)實(shí)驗區進(jìn)行試驗，取得很好的效果。具體地講，一是在初中進(jìn)行學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)，二是中考分數實(shí)行等級制，三是高中改變以升學(xué)考試科目分數簡(jiǎn)單相加作為惟一錄取標準的做法，進(jìn)行綜合評價(jià)和錄取，同時(shí)試行優(yōu)質(zhì)高中部分招生名額分配、優(yōu)秀初中畢業(yè)生推薦等多樣化的高中招生辦法。從2006年開(kāi)始，這一改革將逐步在全國全面推開(kāi)。
高考制度的改革也從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。比如1999年試行“3＋X”科目改革，試點(diǎn)網(wǎng)上錄取，2002年推廣到全國；2003年22所高校試行自主招生改革、分省命題的改革；2005年實(shí)行“陽(yáng)光工程”等等。高考制度仍是迄今為止老百姓認可度最高的體現社會(huì )公平的制度之一。在社會(huì )誠信制度尚未完善的情況下，社會(huì )對高考改革的科學(xué)性、權威性、公正性和安全性提出了更高的要求。因此，高考改革必須既積極又穩妥。
