我們必須清醒地看到，雖然我國教育事業(yè)已經(jīng)取得巨大成就，但還不完全適應國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求。主要問(wèn)題是：有學(xué)上的問(wèn)題基本解決，但上好學(xué)的問(wèn)題依然突出，人民群眾不斷增長(cháng)的多樣化教育需求還不能得到很好滿(mǎn)足；教育觀(guān)念相對落后，內容方法比較陳舊，中小學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重，素質(zhì)教育推進(jìn)困難；學(xué)生適應社會(huì )和就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力不強，創(chuàng )新型、實(shí)用型、復合型人才緊缺；教育體制機制不完善，學(xué)校辦學(xué)活力不足，教育結構和布局不盡合理，城鄉、區域教育發(fā)展不平衡；教育投入不足，教育優(yōu)先發(fā)展的戰略地位尚未完全落實(shí)。我們要推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須著(zhù)力解決這些問(wèn)題。

　　教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天。大力發(fā)展教育事業(yè)，是全面建設小康社會(huì )、加快推進(jìn)社會(huì )主義現代化、實(shí)現中華民族偉大復興的必由之路。全黨全國要積極行動(dòng)起來(lái)，堅持育人為本，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，推動(dòng)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展，加快從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進(jìn)，為中華民族偉大復興和人類(lèi)文明進(jìn)步作出更大貢獻。

　　二、全面推動(dòng)我國教育事業(yè)改革和發(fā)展

　　推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，實(shí)施科教興國戰略和人才強國戰略，優(yōu)先發(fā)展教育，完善中國特色社會(huì )主義現代教育體系，辦好人民滿(mǎn)意的教育，建設人力資源強國。要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。要全面推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，立足社會(huì )主義初級階段基本國情，把握教育發(fā)展階段性特征，堅持以人為本，遵循教育規律，面向社會(huì )需求，優(yōu)化結構布局，提高教育現代化水平。

　　關(guān)于當前和今后一個(gè)時(shí)期我國教育改革和發(fā)展的總體戰略和主要任務(wù)，《教育規劃綱要》已經(jīng)作出全面部署，各級黨委和政府要按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng )新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的工作方針，切實(shí)抓好落實(shí)，確保到２０２０年我國基本實(shí)現教育現代化，基本形成學(xué)習型社會(huì )，進(jìn)入人力資源強國行列。這里，我想就推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展強調幾個(gè)問(wèn)題。