發(fā)表評論 中新網(wǎng)1月3日電 中國社科院今天上午在北京發(fā)布2008年《社會(huì )藍皮書(shū)》。這本藍皮書(shū)的主題是“加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì )建設”。藍皮書(shū)主編、中國社科院社會(huì )學(xué)研究所所長(cháng)李培林認為，2007年實(shí)際上也是和諧社會(huì )建設的治國理念更加深入轉化成治國實(shí)踐的一年。作為民生這個(gè)問(wèn)題而言，主要從社會(huì )形勢來(lái)看，有三個(gè)方面的指標特別重要：一是人民生活，二是就業(yè)，三是社會(huì )保障。[詳細內容]
李培林強調，在收入差距不斷擴大的形勢下，要防止平均數掩蓋大多數的問(wèn)題，警惕在宏觀(guān)經(jīng)濟社會(huì )形勢的一些數據較好的情況下，人民群眾的不滿(mǎn)程度也在提高。他并透露，2007年城鄉居民總體生活滿(mǎn)意度的調查顯示，城市的居民滿(mǎn)意度在下降，但農村的居民滿(mǎn)意度有了較大的提高。[詳細內容]
李培林介紹，2007年城鎮居民人均可支配收入增長(cháng)了約13%，超過(guò)了GDP增長(cháng)的速度。13%是扣除物價(jià)以后的數字，2007年是居民收入增長(cháng)可以超過(guò)GDP增長(cháng)的少數幾個(gè)年份之一。他并估計，2007年農民的增長(cháng)將是約8%，將是11年來(lái)農村收入增長(cháng)最快的一年。[詳細內容]
談及就業(yè)問(wèn)題時(shí)，李培林指出，中國就業(yè)最困難的階段已經(jīng)度過(guò)�，F在中國就業(yè)總體的形勢有所緩解，就業(yè)市場(chǎng)的緊張更多地表現在高級勞動(dòng)力市場(chǎng)上，也就是說(shuō)主要由大學(xué)生以上的城鎮就業(yè)人員競爭的勞動(dòng)力市場(chǎng)的緊張局面進(jìn)一步加劇。如何解決高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，將是繼逐步解決國有企業(yè)下崗職工之后面臨的一個(gè)重要的難題。[詳細內容]
國家發(fā)改委經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展研究所副所長(cháng)楊宜勇表示，他認為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不足是造成大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)核心的問(wèn)題�！拔矣X(jué)得問(wèn)題不是出在大學(xué)生，而是出在我們的高等教育的方式上，所以要改進(jìn)我們高等教育的方式。另外，要在改進(jìn)高等教育方式方面特別強調加強創(chuàng )業(yè)教育，”楊宜勇強調，“如果把大學(xué)生培養好了，他們不是社會(huì )的就業(yè)包袱，而是社會(huì )創(chuàng )業(yè)的財富�！� [詳細內容]
楊宜勇并透露，2008年，在財政收入進(jìn)一步好轉的情況下，將免除城市義務(wù)教育的學(xué)費，實(shí)行城市的義務(wù)教育免費。同時(shí)，要進(jìn)一步提高農村義務(wù)教育的質(zhì)量，不光是要解決校舍問(wèn)題，保證農村義務(wù)教育的質(zhì)量關(guān)鍵是要有一個(gè)穩定的、高素質(zhì)的教師隊伍。[詳細內容]
談及社保問(wèn)題時(shí)，李培林說(shuō)，近年中國社會(huì )保障得到了快速發(fā)展。但是在社會(huì )保障方面，恐怕存在的最大問(wèn)題還是社會(huì )保障的資金來(lái)源問(wèn)題，以及我們建立什么樣的社會(huì )保障的問(wèn)題。李培林強調，我們必須堅持社會(huì )保障低水平、廣覆蓋的政策，積極穩定的推進(jìn)，但是也要考慮到社會(huì )保障資金的來(lái)源，保證社會(huì )保障體系運行的安全性。[詳細內容]
楊宜勇透露，在過(guò)去養老金連續三年提高的基礎上，未來(lái)三年還要提高，每年的幅度在10%左右。他說(shuō)，國家將高度重視養老保險在全國范圍統一接續的問(wèn)題，“包括以后是不是在財政有可能的情況下，也建立一個(gè)全民的國民養老金，我覺(jué)得未來(lái)也是可以考慮的。當然這個(gè)標準不會(huì )太高�！� [詳細內容]
2008年社會(huì )藍皮書(shū)《2008年中國社會(huì )形勢分析與預測》指出，2007年中國宏觀(guān)社會(huì )經(jīng)濟繼續保持良好發(fā)展態(tài)勢，突出關(guān)注民生、更加注重公平成為社會(huì )發(fā)展的主題；2008年改善民生為重點(diǎn)的社會(huì )建設將加速推進(jìn)。[詳細內容]
2007年10月，“中國社會(huì )形勢分析與預測”課題組對在中央黨校學(xué)習的部分地(廳)級領(lǐng)導干部進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查。藍皮書(shū)指出，對黨政領(lǐng)導干部的調查顯示，“物價(jià)”問(wèn)題首次成為他們心中最嚴重的社會(huì )問(wèn)題。表明在2007年，“物價(jià)”問(wèn)題的嚴重性在許多領(lǐng)導干部心中已超過(guò)了多年來(lái)一直排序居前的“居民收入差距”問(wèn)題和“腐敗”問(wèn)題。對城鄉居民生活滿(mǎn)意度的調查顯示，“物價(jià)”問(wèn)題也成為他們首要關(guān)注點(diǎn)。[詳細內容]
藍皮書(shū)指出，當前中國消費差距繼續拉大，不同消費群體實(shí)際生活狀況反差強烈。從高收入群體來(lái)看，高收入群體難以成為經(jīng)濟的主要消費力量。從中等收入階層看，中等收入階層需求潛力大但缺乏相應的購買(mǎi)力，更高層次的消費需求潛力(數萬(wàn)元、10萬(wàn)元級以上的消費品)仍需要經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的積蓄，才能得以充分釋放。從低收入群體看，生活壓力較大，需要高度關(guān)注。目前，低收入戶(hù)居民生活壓力依然較大。這一群體的消費潛力大，因而增加這部分人的收入，對促進(jìn)消費可起到事半功倍的功效。[詳細內容]
藍皮書(shū)指出，當前中國教育問(wèn)題依然突出，其中在更加注重公平的社會(huì )發(fā)展背景下，流動(dòng)兒童的教育成為了最突出的教育公平問(wèn)題。在中國絕大部分地區，教育已經(jīng)越過(guò)了極度短缺、貧困的狀態(tài)，教育外部環(huán)境和硬件條件明顯改善，教育問(wèn)題正在從外部問(wèn)題轉向以?xún)炔繂?wèn)題為主，由硬件建設轉為以軟件的更新、提升為主。中國教育正面臨一個(gè)歷史性的轉折點(diǎn)：從滿(mǎn)足基本需要，到有可能追求好的教育、理想的教育。在這一背景下，長(cháng)期為教育貧困所掩蓋的各種教育自身的問(wèn)題開(kāi)始顯露。[詳細內容]
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