近期，電影《哪吒2》的持續熱映引起人們對餃子導演的關(guān)注，尤其他“棄醫從藝”的經(jīng)歷和其母親對他的包容引發(fā)人們對家庭教育的思考。那么，家長(cháng)若想成功培養孩子，究竟是應該尊重孩子的興趣“放養”，還是應該精心規劃“圈養”？

　　對此，北京教科院德育研究中心主任、研究員謝春風(fēng)認為，餃子追隨興趣愛(ài)好，專(zhuān)業(yè)轉型取得成功，其原因是多重的。家長(cháng)、老師尊重孩子的興趣和選擇權，孩子本身的堅持不懈和機會(huì )把握，是關(guān)鍵。所以，若想讓更多孩子擁有成功的人生和事業(yè)，家長(cháng)和老師必須把尊重孩子學(xué)習興趣的“放養”和精心規劃發(fā)展的“圈養”進(jìn)行有機整合，以“放養”心態(tài)推動(dòng)“圈養”的自我革命和育人高效能。

　　謝春風(fēng)說(shuō)，如果從學(xué)生生涯發(fā)展和職業(yè)規劃的角度，再定義和詮釋家庭教育和學(xué)校教育的成功，就需要更加尊重教育規律、學(xué)生成長(cháng)規律和人才發(fā)展規律。盲目而片面的“圈養”和“放養”，都遠離立德樹(shù)人的真諦。當代著(zhù)名教育家、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠以自己70多年職業(yè)經(jīng)歷提出的四句教育箴言，深刻揭示了教書(shū)育人的秘密，值得廣大教師和家長(cháng)積極學(xué)習借鑒。

　　第一，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。這種愛(ài)不是片面的溺愛(ài)，也不是簡(jiǎn)單化“放養”的“大撒把”，而是一種基于理解、尊重、信任與支持的情感關(guān)懷，是一種理性的深沉的愛(ài)。餃子媽媽就具有這樣的仁愛(ài)情懷。

　　第二，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習。好奇心是孩子的天性，興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習的最大動(dòng)力。每個(gè)孩子都有自己的興趣和潛能，都是創(chuàng )新發(fā)展的富礦。餃子從小對動(dòng)漫的興趣堅守和刻苦學(xué)習，成就了電影《哪吒》的巨大成功。但他的家長(cháng)以“放養”方式對孩子的興趣給予尊重和支持，是重要條件。我們千萬(wàn)不要以成人的視角和偏見(jiàn)定義孩子的興趣，不要功利化孩子的興趣愛(ài)好。否則，就會(huì )扼殺很多可能成功而出彩的人才幼苗。

　　第三，教育是一個(gè)非常復雜而漫長(cháng)的系統工程，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！焙?jiǎn)單化的“放養”不是真正的教育，開(kāi)放包容、符合規律、講究藝術(shù)、注重細節的科學(xué)化“圈養”，才是現代社會(huì )需要的教育。餃子的個(gè)人成功，離不開(kāi)學(xué)校教育的持續培養。

　　第四，學(xué)生成長(cháng)往往在活動(dòng)中。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。學(xué)科知識和實(shí)踐探索是學(xué)生成長(cháng)的雙翼，實(shí)踐出真知。家長(cháng)不但要把孩子送入學(xué)校小課堂，還要把孩子送進(jìn)社會(huì )大課堂，這樣才能幫助孩子健康成長(cháng)。餃子的個(gè)人成功，更來(lái)自社會(huì )大課堂的培養。

　　總之，在A(yíng)I時(shí)代，國內外教育內容和方式的系統性變革正在發(fā)生。只有以 “放養”心態(tài)積極推動(dòng)“圈養”的迭代升級，才能培養出更多的成功人才。

　　北京日報客戶(hù)端 | 記者 張品秋