新學(xué)年開(kāi)始恰逢新的義務(wù)教育法實(shí)施。從合理配置教育資源考慮，新義務(wù)教育法明文規定要縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校不得分設重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。各地也陸續采取種種措施限制擇校。然而，各地辦重點(diǎn)校重點(diǎn)班的高溫依舊不減，擇校熱潮依然一浪高過(guò)一浪。擇校困局何時(shí)能紓解？
新義務(wù)教育法叫�！皳裥！�
由于重點(diǎn)校、名校辦的改制學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)教育資源，不按地域擇優(yōu)招生，在一定程度上刺激和強化了家長(cháng)的擇校心態(tài)。針對擇校問(wèn)題，新義務(wù)教育法增加規定：縣級以上人民政府及其教育行政部門(mén)不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)……<全文>
上學(xué)“難”、上學(xué)“貴”的問(wèn)題，是大家普遍關(guān)心的，但是不同區域的老百姓所關(guān)注的重點(diǎn)是不一樣的。上學(xué)“難”、上學(xué)“貴”表現在農民工子女在城里上學(xué)“難”，而在城市里面，尤其是在義務(wù)教育階段，則主要體現在擇校。 新的《義務(wù)教育法》第22條明確規定，不得把學(xué)校分為重點(diǎn)校和非重點(diǎn)校，學(xué)校不得分設“重點(diǎn)班”和“非重點(diǎn)班”，同時(shí)還規定了縣以上人民政府及其教育行政部門(mén)不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)。這一條規定從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，促進(jìn)教育資源的公平分配……<全文>
教育部在其官方網(wǎng)站上公布了《關(guān)于貫徹〈義務(wù)教育法〉進(jìn)一步規范義務(wù)教育辦學(xué)行為的若干意見(jiàn)》，對如何落實(shí)新版《義務(wù)教育法》作出了規定�！兑庖�(jiàn)》規定，要依法規范公共教育資源配置，不得舉辦各種名目的重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班。學(xué)校要均衡編班，不能以各種名義在校內分設重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，要積極推動(dòng)學(xué)區內優(yōu)秀教師、實(shí)驗設備等教育教學(xué)資源的共享……<全文>
各地出臺政策“禁擇”
北京市教委將按照新法要求采取包括整頓實(shí)驗班、重點(diǎn)班等措施。據透露，之前備受爭議的體制改革校年內試點(diǎn)整頓。明年起，本市將重新審定名校設立的實(shí)驗班、特色班，對有名無(wú)實(shí)的學(xué)科實(shí)驗班予以撤銷(xiāo)。今后北京市將嚴禁超標建校、豪華辦學(xué)。有關(guān)負責人表示，新學(xué)期起將把小學(xué)、初中班額的人數嚴格控制在40人以?xún)�。對超班額學(xué)校將進(jìn)行擴班，并嚴格限制名校擇校人數……<全文>
從9月1日起，廣東全日制普通小學(xué)和初中招收新生不得再設重點(diǎn)班。17日記者獲悉，按照廣東省教育廳印發(fā)的有關(guān)管理辦法，小學(xué)一年級新生和初中一年級新生將實(shí)行常態(tài)編班，不得按學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)進(jìn)行分班，不得為分班而對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)測試……<全文>
重點(diǎn)班改頭換面重新登場(chǎng)
9月1日起新的義務(wù)教育法正式實(shí)施了。從合理配置教育資源考慮，新義務(wù)教育法明文規定要縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校不得分設重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。這些教育新政能否遏制社會(huì )違規辦學(xué)的狀況，記者深入學(xué)校、社會(huì )，進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)發(fā)現，各地辦重點(diǎn)校重點(diǎn)班的高溫依舊不減……
學(xué)生家長(cháng)擇校熱情不減 個(gè)別地方重點(diǎn)班愈演愈烈
上有政策下有對策 補課轉戰校外培訓班生意火爆
新義務(wù)教育法能否破解擇校困局？
9月1日起實(shí)施的新的義務(wù)教育法明確規定，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校內不得分設重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。其主旨在強調教育資源均衡配置，在這里，凸顯的是“公平”二字。但這并非一日之功。這“意味著(zhù)給政府出了張試卷”。一方面是政府必須承擔公平教育的義務(wù)，一方面是部分高收入家庭對優(yōu)質(zhì)教育資源的旺盛需求。專(zhuān)家稱(chēng)，要根治擇校，關(guān)鍵在于均衡學(xué)校之間經(jīng)費、師資等資源配置，保證公辦學(xué)校收費透明；建立嚴格的收支兩條線(xiàn)的教育財務(wù)制度，明確學(xué)校和教育部門(mén)的財政權限和責任…………<全文>
