《中國新聞周刊》記者：孟倩

　　發(fā)于2025.6.30總第1193期《中國新聞周刊》雜志

　　高考之后，18歲的張海嵐出乎意料地成為一名“網(wǎng)紅”。

　　去年9月，作為內地高考生，她成功入讀香港大學(xué)商學(xué)院，在社交媒體平臺分享了開(kāi)學(xué)典禮的照片后，卻被部分中介機構盜用，拿來(lái)招攬生意。她意識到，在社交媒體平臺，如何前往香港學(xué)習、拿身份，正在成為“流量密碼”。于是，她萌生了在社交媒體平臺上分享內地學(xué)生申請香港高校信息的想法。

　　一年時(shí)間內，她在社交媒體平臺上收到成百上千名家長(cháng)和學(xué)生的私信，咨詢(xún)香港高校就讀事宜。近年來(lái)，內地學(xué)生對前往香港學(xué)習的熱情高漲，很大程度上源于香港特區政府的政策?！皳屓恕背蔀榻陙?lái)香港高校的重要課題。

　　此前，香港特區行政長(cháng)官李家超在2023年和2024年的施政報告中，連續2年提出，將發(fā)展香港成為“國際專(zhuān)上教育樞紐”，同時(shí)明確了培育未來(lái)人才的長(cháng)遠規劃，要打造“留學(xué)香港”的品牌，通過(guò)設立獎學(xué)金、提供生活便利等方式，吸引更多內地與海外學(xué)生到港校讀書(shū)。

　　其中最有力度的措施莫過(guò)于擴大政府資助專(zhuān)上院校非本地學(xué)生限額，自2024/2025學(xué)年起，政府資助的專(zhuān)上院校非本地學(xué)生限額將提升一倍，從原有的20%，擴大至40%。資助總量的擴容明顯利好內地學(xué)生赴港讀書(shū)。

　　剛剛過(guò)去的申請季，香港高校的辦公室多數忙得不可開(kāi)交。來(lái)自?xún)鹊氐谋究粕暾埩考ぴ?，競爭態(tài)勢已然白熱化。有專(zhuān)注于內地生赴港留學(xué)業(yè)務(wù)的從業(yè)者透露，香港排名靠前的高校，以香港大學(xué)為例，每年會(huì )有數萬(wàn)名內地學(xué)生提交申請，最終錄取的卻只有幾百人。去年剛剛開(kāi)始擴招的多所香港私立高校，今年在內地的錄取分數線(xiàn)提高了幾十分，從二本線(xiàn)提升到一本線(xiàn)。多種跡象表明，香港高校已成為部分內地學(xué)生就讀的優(yōu)先選擇，新一輪面向內地生源的“搶人大戰”剛剛開(kāi)啟。

　　高考生的“熱門(mén)選擇”

　　進(jìn)入6月，香港科技大學(xué)本科招生及入學(xué)事務(wù)處處長(cháng)劉夢(mèng)琳愈加忙碌。

　　最近，她負責的部門(mén)陸續處理高考生的面試安排，今年自主招生的面試將在北京、上海、廣州三地舉行。此外，還有部分學(xué)院安排線(xiàn)上面試，方便考生從不同地區以不同形式參加面試。

　　為保證招生有序進(jìn)行，一般香港高校都會(huì )提前近一年開(kāi)始制訂招生計劃。香港科技大學(xué)面向內地高考生的2025/2026學(xué)年招生計劃，從去年9月開(kāi)始。劉夢(mèng)琳參加的第一場(chǎng)線(xiàn)下宣講是在深圳，那場(chǎng)宣講同時(shí)開(kāi)啟了線(xiàn)上直播，在線(xiàn)觀(guān)看人數最高峰突破5000人。

　　顯然，學(xué)生和家長(cháng)對香港科技大學(xué)這樣排名靠前的學(xué)校有較大關(guān)注度。這從上一學(xué)年的招生數據中也能窺見(jiàn)一斑。在2024/2025學(xué)年的招生中，香港科技大學(xué)總共收到了來(lái)自?xún)鹊馗呖忌?5000份的本科入學(xué)申請，大大超出預期，最終錄取了220余名內地高考生。今年，香港科技大學(xué)在內地高考生中的招生規模將擴大到250名。

　　香港教育大學(xué)的報考熱度也在上升。該校王牌專(zhuān)業(yè)為教育學(xué)科，在今年3月QS(國際高等教育研究機構Quacquarelli Symonds)公布的《2025 QS世界大學(xué)學(xué)科排名》位列全球第十二位、亞洲第四、香港第二。

　　香港教育大學(xué)的教育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生可向教育局申請成為香港注冊教師，應征中小學(xué)及幼兒園的教師崗位；畢業(yè)后從事學(xué)校教育的工作起薪點(diǎn)較高，工資亦會(huì )參考香港公務(wù)員的薪資體系。

　　新東方前途出國的新港本科規劃負責人白瑋提道，“每年都會(huì )有明確表達想要孩子當老師的家長(cháng)，想嘗試在香港學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)”。

　　今年3月發(fā)布的2025QS世界大學(xué)學(xué)科排名中，香港大學(xué)的牙醫學(xué)、香港中文大學(xué)的護理學(xué)等，均闖進(jìn)全球前十；香港理工大學(xué)7個(gè)學(xué)科躋身全球前30位，香港城市大學(xué)有4個(gè)學(xué)科躋身全球前50位。

　　留學(xué)行業(yè)資深從業(yè)者“山路哥”也發(fā)現，近年來(lái)，很多內地家庭對香港高校的關(guān)注度在顯著(zhù)提升，特別是此前一部分傾向于留學(xué)歐美的家庭開(kāi)始轉向香港。背后的原因主要來(lái)自“安全”和“性?xún)r(jià)比高”，在局部國際形勢動(dòng)蕩、留學(xué)歐美不確定性增加的環(huán)境下，香港成為內地學(xué)生的熱門(mén)選擇。

　　不過(guò)，很多學(xué)生和家長(cháng)對申請香港高校并不了解，這對香港高校的招生工作提出了新的要求。十幾年前，香港本地留學(xué)機構“香港留學(xué)中學(xué)”校長(cháng)許勤業(yè)就在內地和香港奔波，每年服務(wù)幾百名內地學(xué)生赴港就讀本科。他回憶，十多年前，香港高校的招生官大多只在北上廣等一線(xiàn)城市露面。如今，情況已截然不同，多數高校開(kāi)始效仿內地招生辦，開(kāi)始線(xiàn)上和線(xiàn)下同步啟動(dòng)宣講。

　　今年高考后，劉夢(mèng)琳做客內地相關(guān)教育欄目，分享招生和面試政策。劉夢(mèng)琳在線(xiàn)上通過(guò)長(cháng)達半小時(shí)的遠程分享，將香港科技大學(xué)的招生政策和面試流程分享給公眾。在線(xiàn)下，深入到更多內地的城市和中學(xué)，直面學(xué)生和家長(cháng)之后，劉夢(mèng)琳發(fā)現內地學(xué)生對香港高校的招生政策和面試環(huán)節存有信息差。她對《中國新聞周刊》提到，香港科技大學(xué)在內地采用自主招生的方式，不影響高考統招的報名。香港科技大學(xué)也沒(méi)有事先計劃每一個(gè)省市要招多少人，招生的核心就是看學(xué)生的面試表現和高考成績(jì)。

　　“山路哥”留意到，最近在地方教委組織的教育展中出現了香港高校的身影，此前頗為少見(jiàn)，因為地方教委組織的教育展大多是內地高校在宣講，香港高校一般有獨立的招生規劃，并不參與其中。他認為，香港高校在內地“搶人”的力度不斷加大。

　　然而僅靠學(xué)校的官方宣講遠遠不夠，信息差亟待進(jìn)一步打破。張海嵐對此有著(zhù)深切的體會(huì )。此前，她就讀于廣東某地級市知名中學(xué)，今年以來(lái)，不斷有學(xué)弟學(xué)妹找到她，詢(xún)問(wèn)香港高校就讀信息。這些信息需求則越來(lái)越個(gè)性化、多元化，比如如何就讀香港某個(gè)大學(xué)的某個(gè)專(zhuān)業(yè)，需要考生達到什么樣的分數和面試水平，以及文書(shū)寫(xiě)作和面試中的技巧。

　　高薪專(zhuān)業(yè)吸引頂尖學(xué)霸

　　“神仙打架”，“山路哥”如此形容這幾年內地學(xué)生在香港高校的申請情況。當香港高校的信息不斷傳導回內地，招生政策越來(lái)越友好，內地學(xué)生的申請，逐漸“卷”了起來(lái)。

　　“拒絕清北選擇港大，我后悔了嗎？”來(lái)自深圳的張靜怡發(fā)表這篇文章，在社交媒體平臺上激起不少學(xué)生和家長(cháng)的討論。在香港大學(xué)醫學(xué)院入讀一年后，張靜怡同樣成為“留學(xué)香港”流量密碼下的受益者，吸引了一批粉絲與其交流。

　　她就讀的內外全科醫學(xué)(MBBS)，與今年才開(kāi)始在內地招生的牙科專(zhuān)業(yè)并稱(chēng)為“神科”。每年招生只有300人左右，而面向內地的招生名額更是少之又少。張靜怡說(shuō)，目前她已知與她同屆入讀的內地高考生只有3名。

　　高考出分后，排名省內前50名的張靜怡并非沒(méi)有糾結自己的去處。她坦言，自己有很深的“清北情結”，一度非常向往去北大讀書(shū) 。但深入了解后，她發(fā)現內地頂尖醫學(xué)院的“8年制”，雖然聽(tīng)起來(lái)很吸引人，但未來(lái)的就業(yè)路徑卻充滿(mǎn)不確定性。她咨詢(xún)國內頂尖醫學(xué)院的招生老師，得知博士畢業(yè)后，醫學(xué)生想留在本院實(shí)習的概率可能也只有50%至60%，而轉正成為正式醫生的機會(huì )則更少。

　　相比之下，香港的醫學(xué)培養體系和執業(yè)環(huán)境顯得更純粹，也更具吸引力。香港的醫生不僅社會(huì )地位高、收入豐厚，而且培養體系更側重臨床實(shí)踐。香港大學(xué)頒發(fā)的醫師資格證在全球多個(gè)國家和地區受到認可，畢業(yè)生可以直接選擇更大范圍的執業(yè)。

　　高考出分前，她就接到了清華、北大招生組的電話(huà)。喜悅過(guò)后，是深深的糾結。早已立志學(xué)醫的她，開(kāi)始在內地的頂尖學(xué)府和港大之間反復權衡。上述這些看得見(jiàn)的“收益”，最終讓她下定決心，放棄了與清北招生組的進(jìn)一步溝通，選擇了香港大學(xué)。

　　在香港，張靜怡的故事，是當前內地頂尖學(xué)霸選擇路徑的一個(gè)縮影。他們盯上的，往往是這類(lèi)王牌專(zhuān)業(yè)。香港大學(xué)的牙醫學(xué)科在QS排名中常年位居全球前三、亞洲第一，能考上的基本是香港本地高考的“狀元”級人物，本科畢業(yè)后起薪就能達到6萬(wàn)港幣，三五年后年入百萬(wàn)是很普遍的現象。當港大牙醫學(xué)院在2025學(xué)年宣布時(shí)隔7年再次向內地招生時(shí)，無(wú)數內地學(xué)子為之心動(dòng)。

　　然而，通往這些頂尖專(zhuān)業(yè)的道路，早已成為學(xué)霸間“寸土必爭”的戰場(chǎng)。競爭的激烈程度，首先體現在申請人數的激增。更重要的是，競爭的維度正在變得越來(lái)越“多元”。

　　過(guò)去，高考分數或許是唯一的硬通貨。但現在，香港高校的選拔早已從“唯分數論”轉向了“全面評估”。許勤業(yè)分享道，香港高校非?？粗貙W(xué)生的綜合能力，舉例說(shuō)明，一個(gè)高考600分的學(xué)生，如果面試時(shí)表現平平，可能會(huì )輸給一個(gè)只有580分但反應敏捷、表達極具說(shuō)服力的學(xué)生。他指出，高考成績(jì)只是敲門(mén)磚，決定了考生是否有機會(huì )進(jìn)入面試環(huán)節，而面試表現則占到30%甚至更重的分量。

　　張海嵐當初申請香港大學(xué)商學(xué)院時(shí)，就經(jīng)歷了激烈的面試競爭。針對她心儀的經(jīng)濟與金融專(zhuān)業(yè)，香港大學(xué)設有“多元卓越入學(xué)計劃”，可以給在體育、藝術(shù)、科創(chuàng )等方面有特長(cháng)的學(xué)生提供額外的加分，最高可達30分。當時(shí)張海嵐拿到了20分的加分，與她一起參與面試的20余名同學(xué)中，拿到最高加分30分的只有2名。到了今年，張海嵐發(fā)現，她的母校公布共有12名學(xué)生拿到最高加分。她驚訝于這一爆發(fā)式的增長(cháng)，更意識到香港高校王牌專(zhuān)業(yè)的競爭激烈程度與日俱增。

　　香港的留學(xué)服務(wù)機構也早已洞察了這一趨勢，他們的服務(wù)不再是簡(jiǎn)單的填報志愿，而是長(cháng)達一年的規劃，包括指導學(xué)生參加競賽、考取雅思高分、進(jìn)行面試培訓，全方位提升學(xué)生的綜合背景。

　　在面對學(xué)生和家長(cháng)關(guān)心的面試環(huán)節應當如何表現時(shí)，劉夢(mèng)琳做了詳細解答：面試是全英文小組形式，由教授來(lái)主持面試，通過(guò)小組的評核來(lái)考查考生的英語(yǔ)能力和綜合素質(zhì)。她給學(xué)生的建議是，多練習日常英語(yǔ)對答，留意國際時(shí)事熱點(diǎn)，培養多角度的思考習慣。

　　這些要求體現了香港高校對人才考核維度的多元化，其背景是粵港澳大灣區建設的縱深推進(jìn)，以及香港定位國際科創(chuàng )中心和國際教育樞紐的戰略需求。

　　科創(chuàng )類(lèi)專(zhuān)業(yè)成新寵

　　在服務(wù)多位高考生入讀香港高校后，白瑋發(fā)現，這兩年不少家長(cháng)在專(zhuān)業(yè)的選擇上會(huì )更加理性，更接地氣，不會(huì )再讓孩子一味地選擇某些專(zhuān)業(yè)。

　　除了傳統的商科和傳媒等強勢專(zhuān)業(yè)外，香港高校的人工智能專(zhuān)業(yè)近年來(lái)最為熱門(mén)。據白瑋觀(guān)察，幾乎每個(gè)香港高校都開(kāi)設了人工智能相關(guān)課程。這與香港致力于發(fā)展科創(chuàng )事業(yè)密切相關(guān)。最新的香港財政預算案提出，香港將預留10億港元成立香港人工智能研發(fā)院。

　　香港中文大學(xué)工程學(xué)院副院長(cháng)黃錦輝常年致力于做科技轉化。早在1997年，他就將自己的中文語(yǔ)言處理研究成果轉化，創(chuàng )辦了香港最早的大學(xué)初創(chuàng )公司之一。他認為，香港的科創(chuàng )基因由來(lái)已久。

　　香港高校與產(chǎn)業(yè)界的緊密合作，的確促進(jìn)了產(chǎn)學(xué)研深度融合。一個(gè)經(jīng)典的案例，就是曾經(jīng)在香港科技大學(xué)任職的李澤湘教授與大疆創(chuàng )始人汪滔的故事，李澤湘不僅是學(xué)術(shù)導師，更是學(xué)生的創(chuàng )業(yè)引路人，他所倡導的理論與實(shí)踐結合的教育模式，孵化了一批像大疆這樣的科創(chuàng )企業(yè)。這種“教授+學(xué)生”的創(chuàng )業(yè)模式，在香港高校中并不少見(jiàn)。

　　劉夢(mèng)琳提到，香港科技大學(xué)在科研創(chuàng )新和國際化辦學(xué)方面具有優(yōu)勢，是區域間首個(gè)系統化推動(dòng)本科生科研的高校。港科大的本科生研究計劃，幫助學(xué)生將所學(xué)與科研連接，本科生從大二開(kāi)始，即可加入頂尖教授團隊，參與定制化研究項目。2025年有來(lái)自?xún)鹊氐膶W(xué)生憑科研成果被斯坦福大學(xué)應用物理學(xué)博士項目錄取。

　　從最新的QS世界大學(xué)排名來(lái)看，港校的國際競爭力不斷攀升，香港5所大學(xué)位列世界百強，港大、港中大、港科大更躋身五十強之列。競爭力不斷攀升的一個(gè)重要因素是，越來(lái)越多頂尖學(xué)者開(kāi)始回流香港?！断愀凵虉蟆返囊黄獔蟮乐赋?，香港各大學(xué)一直以薪酬豐厚聞名于世，絕不輸于歐美等地，加上毗鄰內地，稅率低，對海歸學(xué)者有很大吸引力。

　　根據教資會(huì )資料，香港八大院校具內地背景的學(xué)者，數年前(2017/2018年度)只有約1175人(占總數的24%)，到2022/2023年度已增加到約1815人(占總數的36%，首次超過(guò)本地學(xué)者)，增長(cháng)了54%，上升趨勢從未間斷。這批學(xué)者充實(shí)了香港的研究水平，亦推動(dòng)了香港創(chuàng )科產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，協(xié)助大學(xué)提升國際排名。

　　此前的行政長(cháng)官施政報告提出，香港計劃設立100億港元的科創(chuàng )產(chǎn)業(yè)引導基金，系統性建設科創(chuàng )產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈。如果相關(guān)科研項目被投資，將會(huì )有更大的發(fā)展前景和空間。

　　晶泰科技目前被稱(chēng)為距離香港最近的獨角獸企業(yè)，距離香港元朗的直線(xiàn)距離不到100米，由三位來(lái)自麻省理工學(xué)院的物理學(xué)家所創(chuàng )立，去年在港交所成功上市。晶泰科技以AI和機器人技術(shù)為基礎，拓展基礎研究與前沿技術(shù)的深度融合與產(chǎn)業(yè)落地。

　　現任首席財務(wù)官(CFO)譚文康是一位香港人，在他的視野中，不少來(lái)自香港的碩博生甚至本科生人才正在幫助晶泰科技實(shí)現各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，他們普遍英語(yǔ)較好，具有國際視野，最為核心的是科研能力較強，能夠和內地比較豐富的產(chǎn)業(yè)集群相結合，最終實(shí)現深度的產(chǎn)學(xué)研融合。目前，晶泰科技與香港中文大學(xué)、香港大學(xué)以及香港科技大學(xué)等多所香港高校簽署了產(chǎn)學(xué)研及孵化創(chuàng )新合作協(xié)議。

　　黃錦輝則描繪了這樣一條價(jià)值鏈條：“香港研發(fā)，灣區制造，再進(jìn)入國內市場(chǎng)，最后面向國際拓展?！彼硎?，香港擁有頂尖的科研能力和國際化的融資平臺， 當一個(gè)好的科研成果在香港誕生后，可以迅速拿到深圳、廣州等地進(jìn)行原型測試和批量生產(chǎn)，再利用香港的國際網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng)走向世界。

　　“這個(gè)模式為來(lái)港求學(xué)的內地學(xué)生提供了巨大的想象空間?！秉S錦輝表示，香港高校學(xué)子不僅能接觸到世界前沿的知識，還能親身參與到大灣區火熱的科創(chuàng )實(shí)踐中。目前，香港高校會(huì )安排學(xué)生去大灣區企業(yè)實(shí)習，以期未來(lái)發(fā)展更好。

　　“融入”是必修課

　　高焱曾就讀于香港排名前三的大學(xué)。她坦言，來(lái)到香港后，發(fā)現這里和自己的想象差距很大。校園很小，從一頭走到另一頭，只要十分鐘，完全沒(méi)有內地大學(xué)那種開(kāi)闊的校園環(huán)境。當夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)，最初的興奮感退去后，隨之而來(lái)的有可能是挑戰與迷茫。

　　學(xué)習模式的顛覆幾乎是每個(gè)來(lái)自?xún)鹊氐膶W(xué)生避不開(kāi)的問(wèn)題。一開(kāi)始高焱對自己很有信心，高考排名廣東前200名，她覺(jué)得學(xué)習肯定沒(méi)問(wèn)題。但是當入學(xué)后發(fā)現挺辛苦的，不論做題還是其他能力，最多都只算同學(xué)里的中等(偏下)水平，壓力很大。

　　張靜怡和張海嵐作為內地高考生，在入學(xué)第一年，同樣經(jīng)歷了類(lèi)似挑戰。以香港大學(xué)為例，上課經(jīng)常是沒(méi)有固定課本，學(xué)習資料就是教授上課用的幾十頁(yè)PPT 。教授只講授最核心的框架，大量的細節需要學(xué)生去查資料、與同學(xué)討論、整理筆記、溫習和背誦。這種極度強調自學(xué)能力的模式，對習慣了傳統教學(xué)的內地學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì )感到非常不適應。

　　黃錦輝將這種現象歸結為“水土不服”，其本質(zhì)來(lái)源于兩地教育理念的差異。他觀(guān)察到，很多內地學(xué)生，特別是理工科學(xué)生，思維模式是“專(zhuān)”，一門(mén)心思只想鉆研自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，但香港的大學(xué)非常推崇“通識教育”，學(xué)校要求學(xué)生必須修讀自己專(zhuān)業(yè)以外的課程，比如讓工科學(xué)生去學(xué)社會(huì )學(xué)。學(xué)校還會(huì )組織跨學(xué)科的小組項目，讓不同背景的學(xué)生共同研究社會(huì )問(wèn)題，培養學(xué)生從多維度視角看世界的能力。他強調，這種理念，在一些內地學(xué)生看來(lái)可能有些“虛”，他們更希望把時(shí)間花在專(zhuān)業(yè)課上 。

　　這種“水土不服”有時(shí)還會(huì )延伸到生活層面。高焱是廣東人，粵語(yǔ)算是她的母語(yǔ)，但是在融入本地生活時(shí)依然感到存在障礙。隨著(zhù)時(shí)間的推移，她就會(huì )發(fā)現自己格格不入，甚至不懂當地人愛(ài)玩的梗?！叭绻粝鹿ぷ?，可想而知會(huì )很痛苦?！?/p>

　　黃錦輝提到，由于對香港社會(huì )不熟悉，加之年輕學(xué)生從小備受呵護，缺乏獨立處理復雜問(wèn)題的經(jīng)驗，容易遇到融入香港社會(huì )的各種挑戰。

　　當然，也有很多學(xué)生來(lái)香港的目標非常務(wù)實(shí)，就是為了獲得香港永久居民身份。根據政策，在香港學(xué)習和工作生活累計滿(mǎn)7年，就可以申請永居 。一些學(xué)生通過(guò)“副學(xué)士”的跳板，先讀兩年大專(zhuān)，再升讀本科，最終拿到的畢業(yè)證和直接考入本科的學(xué)生完全一樣。這條路徑為一些高考成績(jì)不夠頂尖但家庭條件不錯的學(xué)生，打開(kāi)了一扇窗。

　　黃錦輝提到，無(wú)論出于何種目的來(lái)到香港，能否真正融入并在這里實(shí)現個(gè)人價(jià)值，是每個(gè)內地學(xué)生都需要面對的課題。他的建議是，要擁有開(kāi)放的心態(tài)，多和本地同學(xué)、老師溝通，多參與本地活動(dòng)，了解本地文化。除了專(zhuān)注考試之外，溝通技巧、社交能力等綜合素質(zhì)的培養，可能是學(xué)生在香港高校乃至未來(lái)社會(huì )發(fā)展中更重要的能力 。

　　《中國新聞周刊》2025年第23期

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