“這只是簡(jiǎn)單的撥穗嗎？這是妥妥的招生簡(jiǎn)章呀！”

　　從清晨站至深夜，孫校長(cháng)仍主動(dòng)延長(cháng)時(shí)間滿(mǎn)足學(xué)子心愿。這份“有求必應”的真誠付出，被網(wǎng)友譽(yù)為“最好的畢業(yè)禮物與招生宣傳”。

　　溫暖

　　煙火氣最撫學(xué)子心

　　歡笑之外，更多質(zhì)樸的溫暖在悄悄流淌。

　　當六月的風(fēng)掠過(guò)綠茵場(chǎng)時(shí)，蘇州大學(xué)副校長(cháng)查佐明蹲下身，為因備戰“蘇超”無(wú)法參加畢業(yè)典禮的蘇州隊門(mén)將紀振勇完成了一場(chǎng)“一個(gè)人”的撥穗禮。他說(shuō)，“千里之行始于足下，這個(gè)‘足’也可以是足球的足”，將祝福嵌入學(xué)子奮斗的軌跡。

　　“別嫌阿姨啰唆，難過(guò)委屈了，千萬(wàn)別一個(gè)人扛”……延邊大學(xué)食堂阿姨劉曉梅的發(fā)言，讓臺下畢業(yè)生紅了眼眶；西南政法大學(xué)校長(cháng)林維化身“傳聲筒”，轉述宿管阿姨“早點(diǎn)回家”、食堂師傅“別老點(diǎn)外賣(mài)”的叮嚀；浙江音樂(lè )學(xué)院大廚的祝福直擊人心：“不論何時(shí)何地，要按時(shí)吃飯！愿你們未來(lái)像食堂一樣熱氣騰騰！”

　　沒(méi)有華麗辭藻，只有“瑣碎嘮叨”，但牽掛，藏在一粥一飯里。

　　親情的重量，更讓象牙塔里的最后一課浸潤著(zhù)人間煙火的溫度。

　　貴州黔南經(jīng)濟學(xué)院，因兒時(shí)腦癱行動(dòng)不便的張俊杰在母親攙扶下艱難登臺，四年陪讀路讓畢業(yè)證書(shū)有了千斤重量；男生撒下善意謊言，將從未出過(guò)遠門(mén)的70歲父親“騙”到貴州民族大學(xué)畢業(yè)典禮現場(chǎng)；“爸爸的肩頭、媽媽的鋤頭，才有了我的筆頭”，割麥田埂上，身著(zhù)學(xué)位袍的青年與滿(mǎn)手麥芒的父母視頻：“今年我也大豐收！”

　　力量

　　在儀式中鑄就精神圖騰

　　當嚴肅典禮接納書(shū)生意氣，教育的力量便在此間流轉。

　　“穿林海，跨雪原，氣沖霄漢；今日痛飲慶功酒，壯志未酬誓不休；來(lái)日方長(cháng)顯身手，甘灑熱血寫(xiě)春秋……”

　　青島大學(xué)延續傳統，把畢業(yè)典禮開(kāi)成演唱會(huì )，用京劇《智取威虎山》經(jīng)典唱段燃炸開(kāi)場(chǎng)，讓離別化作“穿林海，跨雪原”的壯闊詩(shī)篇。

　　中南財經(jīng)政法大學(xué)畢業(yè)典禮，女生脫下學(xué)士服，“一鍵切換軍裝”，挺拔軍禮瞬間點(diǎn)燃全場(chǎng)；武漢大學(xué)雨中畢業(yè)典禮，老教授於可訓脫下雨衣為畢業(yè)生撥穗，以身作則詮釋何為“堅守”；南開(kāi)大學(xué)校長(cháng)陳雨露帶領(lǐng)學(xué)子重溫“愛(ài)國三問(wèn)”，聲浪震徹云霄，將百年學(xué)府的擔當融入血脈……

　　師長(cháng)們亦以哲思點(diǎn)亮燈塔，照亮學(xué)子遠行前路。

　　華中師大彭雙階校長(cháng)直言：“AI可寫(xiě)萬(wàn)物，卻唯獨寫(xiě)不出你們的人生腳本”；中國農大孫其信校長(cháng)勉勵學(xué)子“像農民一樣思考、做事”；鐘南山院士在廣州醫科大學(xué)畢業(yè)禮上鏗鏘發(fā)聲：“我不喜歡講一帆風(fēng)順，希望你們能乘風(fēng)破浪！”這句箴言與中國傳媒大學(xué)校友、北京廣播電視臺總編輯徐滔的寄語(yǔ)遙相呼應——她鼓勵學(xué)子走“沒(méi)有捷徑的路”，因為坦途之上長(cháng)不出強韌的靈魂……

　　這些話(huà)語(yǔ)穿透喧囂，為即將啟航的青春注入沉靜的力量。

　　教育的本質(zhì)從來(lái)不止于知識的傳遞。它是師長(cháng)俯身融入年輕潮流的平等尊重，是食堂阿姨嘮叨里的質(zhì)樸溫情，是“愛(ài)國三問(wèn)”里的精神傳承，是“乘風(fēng)破浪”寄語(yǔ)中的生命韌性，更是敢用香檳碰杯未來(lái)、以軍禮致敬理想的青年……

　　金穗為證，青春遠征，歡笑與淚水沉淀為前行的勇氣。這些被定格在2025夏天的溫暖與力量，早已埋下伏筆——畢業(yè)季不再是離別的終點(diǎn)，千萬(wàn)個(gè)年輕人帶著(zhù)愛(ài)與信念自此啟程，奔赴更廣闊的天地。(完)