封面新聞?dòng)浾?姚瑞鵬 海報設計 蘇佳馨

　　炎炎七月，成都某寫(xiě)字樓內掌聲雷動(dòng)，二十多名準大學(xué)生圍坐一圈，輪流站上臨時(shí)布置的“小舞臺”，有人聲音發(fā)顫卻堅持完成演講，有人邏輯清晰地反駁對方觀(guān)點(diǎn)——這是一家青少年心智表達培訓機構的日常場(chǎng)景。該機構的老師張峰穿梭其間，聲音略帶沙?。骸笆罴僬n程排滿(mǎn)了，從早到晚連軸轉，現在報名只能排到8月中旬插班?！?/p>

　　這個(gè)暑假，像這樣為“軟實(shí)力”付費的年輕人不在少數。傳統駕校之外，口才、情商、溝通力培訓正成為準大學(xué)生們的新寵。相關(guān)數據顯示，近三年全國新增“口才培訓”“溝通技巧培訓”相關(guān)企業(yè)注冊量年均增長(cháng)率超過(guò)45%，2024年上半年同比激增60%以上。張峰透露，他的機構課程費用從8000元到19萬(wàn)元不等，暑期班依然爆滿(mǎn)。

　　正在舞臺演講的同學(xué)

　　從標準化答題到個(gè)性化表達斷層

　　準大學(xué)生為“開(kāi)口”付費

　　以往的暑假，準大學(xué)生們都扎堆往駕校擠，但現在寫(xiě)字樓里面，訓練口才的同學(xué)們正戰戰兢兢攻克著(zhù)“舞臺恐懼癥”，為大一新生見(jiàn)面會(huì )做準備?！耙郧坝X(jué)得考上大學(xué)就穩了，現在明白，不會(huì )說(shuō)話(huà)可能輸在起跑線(xiàn)上?！眲偨Y束高考的李明陽(yáng)道出了許多同齡人的心聲。他報名的“當眾講話(huà)與演說(shuō)影響力”課程學(xué)費近萬(wàn)元，他的目標明確：克服從小到大的“講臺恐懼癥”。張峰所在的機構相關(guān)課程最高標價(jià)到19萬(wàn)元，包括了機構所有課程和兩年復訓權、個(gè)人定制課程等，張峰稱(chēng)已有多人報名。

　　在張峰的課堂里，李明陽(yáng)經(jīng)歷了從“面紅耳赤”到“從容陳述”的蛻變。一次針對“大學(xué)生是否該做兼職”的即興辯論中，他首次主動(dòng)站起，盡管開(kāi)頭磕絆，卻在結構化思維訓練后條理漸明，贏(yíng)得掌聲。課程中設計的“電梯演講”“模擬面試”等實(shí)戰環(huán)節，直擊新生融入大學(xué)社交與社團競爭的核心焦慮。

　　“Z世代在社交媒體上活躍，現實(shí)中反而容易‘失語(yǔ)’?！睆埛逯赋?，高考后的學(xué)生普遍面臨從標準化答題到個(gè)性化表達的斷層，“我們做的，是幫他們重建表達的安全感與邏輯支架?！?/p>

　　這種“表達剛需”背后，是年輕一代對自我呈現的空前重視，從課程列表中“聲臨其境”的聲音塑造課，到“邏輯思維”的條理訓練，再到“優(yōu)勢高情商”的自我認知模塊，學(xué)生們試圖系統性地武裝自己的表達武器庫——他們深知，大學(xué)里的小組討論、社團競選甚至課堂展示，都是未來(lái)社會(huì )的預演?！跋Ｍ谧孕藕驼坡曋虚_(kāi)啟我的大學(xué)生活?！崩蠲麝?yáng)稱(chēng)自己如今信心滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　相關(guān)課程介紹

　　Z世代對“關(guān)系領(lǐng)導力”的渴求

　　從“獨善其身”到“影響他人”

　　“以前家長(cháng)只關(guān)心分數，現在孩子自己會(huì )問(wèn)：‘老師，怎么讓團隊的人愿意跟我合作？’”資深情商培訓師林薇觀(guān)察到這一屆學(xué)生的明顯變化。她主講的“高績(jì)效科學(xué)管理”與“和諧人際關(guān)系”課程中，近半學(xué)員是即將步入大學(xué)的00后。

　　準備就讀商科的陳思穎是典型代表。她報名了學(xué)費高達3.8萬(wàn)元的“說(shuō)服力溝通與制勝談判”集訓營(yíng)：“我想大二競選學(xué)生會(huì )主席，更想畢業(yè)前創(chuàng )業(yè)?！闭n程中的“利益博弈沙盤(pán)”讓她第一次體驗到談判并非零和游戲，雙贏(yíng)思維徹底顛覆了她的認知。當她在模擬談判中成功說(shuō)服“合作方”讓利15%而不破裂關(guān)系時(shí)，她意識到情商是比專(zhuān)業(yè)知識更稀缺的杠桿。

　　這種對“關(guān)系領(lǐng)導力”的渴求，映射出Z世代對成功定義的嬗變。張峰分析：“他們不再滿(mǎn)足于獨善其身，更想成為能調動(dòng)資源、凝聚團隊的節點(diǎn)型人才?！?/p>

　　課程表上的“心理力幸福心理素質(zhì)課程”與“家庭教育覺(jué)知父母”等內容，更揭示了這代人對內在成長(cháng)的深度探索。許多學(xué)生主動(dòng)選擇“與原生家庭和解”的模塊，希望擺脫代際創(chuàng )傷對人際模式的桎梏。一位學(xué)員在課后分享：“學(xué)會(huì )接納父母的不完美，我才真正有了管理情緒的基礎?！?/p>

　　相關(guān)價(jià)格表

　　當表達力成為硬通貨

　　“流量時(shí)代下精準表達就是生產(chǎn)力”

　　除了對自我的突破，在張峰看來(lái)，隨著(zhù)網(wǎng)紅名人的不斷爆紅，新生代們已經(jīng)看到了流量背后的紅利，并有意識地進(jìn)行訓練。培訓機構的課程表上，“流量戰爭：新媒體表達實(shí)戰”赫然在列——這門(mén)教授短視頻口播與直播技巧的課程，已成為最受歡迎的模塊之一。張峰觀(guān)察到：“很多學(xué)生開(kāi)課第一天就舉著(zhù)手機問(wèn)：‘老師，這個(gè)角度拍顯得更專(zhuān)業(yè)嗎？’”

　　即將進(jìn)入傳媒學(xué)院的王若菲是典型學(xué)員，她斥資近2萬(wàn)元報名，目標明確：成為校園網(wǎng)紅并實(shí)現知識付費?！罢n程教我們設計‘黃金6秒開(kāi)頭’，用視覺(jué)動(dòng)態(tài)增強信息觸達率?！痹凇扮R頭感特訓”中，她對著(zhù)提詞器反復調整語(yǔ)速與表情，直到能自然流暢地推薦一本社科著(zhù)作。結業(yè)作品在抖音獲贊過(guò)萬(wàn)，讓她提前驗證了“表達的經(jīng)濟價(jià)值”。

　　正在上課的同學(xué)

　　這種將表達力直接轉化為影響力的訴求，使傳統口才培訓向“價(jià)值型銷(xiāo)售”“視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)”等實(shí)戰領(lǐng)域延伸。張峰說(shuō)：“學(xué)生不再只為‘敢說(shuō)話(huà)’，更為‘說(shuō)值錢(qián)的話(huà)’?！?/p>

　　當表達力成為個(gè)人品牌的基石，準大學(xué)生們對它的投入便帶有了戰略投資的色彩。從管理情緒的“心理資本儲蓄”，到塑造形象的“聲音感染力訓練”，再到變現能力的“個(gè)人IP市值建設”，這條培訓鏈最終指向一個(gè)現實(shí)命題：在注意力經(jīng)濟的競爭中，精準表達就是生產(chǎn)力。

　　盛夏的成都夜幕降臨，張峰的教室依然燈火通明，一位學(xué)員在課后圍著(zhù)老師追問(wèn)談判話(huà)術(shù)，筆記本上的筆記承載著(zhù)一個(gè)命題——這些動(dòng)輒萬(wàn)元的課程反映出Z世代對自我迭代的急迫渴望。

　　當李明陽(yáng)在家庭聚會(huì )上主動(dòng)主持話(huà)題，當陳思穎的校園創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)因出色的路演獲得種子投資，當王若菲的讀書(shū)賬號開(kāi)始接廣告——當這些瞬間發(fā)生，將印證軟實(shí)力投資的回報。教育學(xué)者周瑾對此評價(jià)：“當大學(xué)還未完全補上情商教育這一課時(shí)，市場(chǎng)嗅覺(jué)已催生新產(chǎn)業(yè)，這是教育轉型的鏡鑒?！?/p>

　　年輕人用真金白銀投票，證明一張大學(xué)錄取通知書(shū)只是起點(diǎn)，真正的人生競賽，或許始于踏入校門(mén)時(shí)能否自信地開(kāi)口說(shuō)第一句話(huà)。