“技能培訓市場(chǎng)，出現一些隨意舉辦的培訓、評價(jià)、發(fā)證活動(dòng)，存在亂收費、濫發(fā)證等情況，我們接到舉報，卻沒(méi)有法律依據進(jìn)行規范管理?！?021年，廣東省人大常委會(huì )法工委到各部門(mén)征集“小切口”立法線(xiàn)索，廣東省人力資源和社會(huì )保障廳提出來(lái)的問(wèn)題，引起調研組重視，在經(jīng)過(guò)多輪、多部門(mén)的調研后，省人大常委會(huì )決定圍繞技能人才發(fā)展的全過(guò)程、全鏈條進(jìn)行立法。

　　2024年5月30日，《廣東省技能人才發(fā)展條例》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》)審議通過(guò)，2024年7月1日起施行。

　　“《條例》共37條，不分章節，從技能人才的培養、使用、評價(jià)、激勵以及監督管理方面作出規定，能夠解決當前廣東省技能人才發(fā)展的瓶頸問(wèn)題?！睆V東省人大常委會(huì )法工委相關(guān)負責人表示，廣東是制造業(yè)大省，技能人才總量達1979萬(wàn)人，居全國前列，“這項立法在廣東有迫切需求，《條例》明確了違規培訓和評價(jià)的法律責任，省人社廳一開(kāi)始提出的問(wèn)題有了依據?！?/p>

　　《條例》的作用不僅如此?！傲⒎ū旧砭褪菍寄苋瞬胖匾暤捏w現?！比珖舜蟠?、世界技能大賽金牌獲得者、廣東省機械技師學(xué)院教師楊登輝說(shuō)，長(cháng)久以來(lái)，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在經(jīng)濟收入、職業(yè)發(fā)展等方面與普通高校畢業(yè)生存在差異，打破身份壁壘，才能吸引更多人走技能成才、技能報國之路。

　　針對破除制約技能人才發(fā)展的體制機制障礙，《條例》明確要建立職業(yè)資格、職業(yè)技能等級與相應職稱(chēng)、學(xué)歷的雙向比照認定制度。

　　“像考編、落戶(hù)、職稱(chēng)、待遇等，有了可以比照的依據，技能人才的社會(huì )認可度也能隨之提高?！睏畹禽x說(shuō)，此前已形成的一些政策措施，在《條例》中上升為法規制度，技能人才的發(fā)展空間更大、發(fā)展路徑也更加明確，“除了比照認定，《條例》將改革實(shí)踐中形成的‘新八級工’職業(yè)技能等級序列固化為制度規范，通過(guò)技能等級的調整，拓展技能人才上升空間?！?/p>

　　“以前校企合作，學(xué)校熱情高，企業(yè)猶豫不決?，F在有了立法支撐，產(chǎn)教融合做得好，能得到政府激勵，積極性調動(dòng)起來(lái)了?！睆V州市技師學(xué)院黨委書(shū)記李明根說(shuō)，《條例》出臺后，已有企業(yè)要給學(xué)校捐設備，進(jìn)行聯(lián)合培養，“學(xué)校降低成本，把錢(qián)花在刀刃上；企業(yè)加大投入，能招來(lái)更合適的技術(shù)人才；學(xué)生學(xué)到先進(jìn)技術(shù)，待遇也能隨之提高，一舉多得?！?/p>

　　廣東省人力資源和社會(huì )保障廳負責人說(shuō)，“現在已著(zhù)手準備相關(guān)配套政策，希望盡快將法規落到實(shí)處?！?本報記者 姜曉丹)

　　來(lái)源：人民日報