(近觀(guān)中國·外交篇)面向世界，習近平如何講故事？

　　中新社北京9月27日電 題：面向世界，習近平如何講故事？

　　作者 鐘三屏

　　“土地沃壤，稼穡備植，林樹(shù)蓊郁，花果滋茂，多出善馬?！?/p>

　　2022年9月開(kāi)啟中亞之行前，中國國家主席習近平在烏茲別克斯坦媒體發(fā)表的署名文章中，講述了唐代高僧玄奘描繪撒馬爾罕美景的故事。兩國上千年友好交往的歷史，從故事中撲面走來(lái)。

　　如果說(shuō)外交是一門(mén)關(guān)于溝通的藝術(shù)，“講故事”或許正是最有效的溝通方式之一?？纱猴L(fēng)化雨、潤物無(wú)聲，也可振聾發(fā)聵、發(fā)人深省，這是故事的力量。

　　作為中國故事的“第一主講人”，習近平常常在出訪(fǎng)的演講里、在國外媒體發(fā)表的署名文章中，用講故事的方式讓更多國家的人民聽(tīng)見(jiàn)中國的聲音，增進(jìn)彼此間的了解。

　　細數習近平在外交場(chǎng)合講過(guò)的故事，不難發(fā)現，中外綿遠悠長(cháng)的交往歷史是其取之不盡的“素材庫”。

　　在海上交通樞紐新加坡，習近平談起當地博物館里的鄭和寶船模型；

　　在佛教起源之地印度，習近平提及白馬馱經(jīng)的典故；

　　在絲綢之路上的伊朗，習近平說(shuō)到中國使者張騫的副使曾在此受到隆重接待。

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　　歷史長(cháng)河中，中國與許多國家都結下不解之緣，構成如今相知相識的共同記憶。無(wú)論是曾經(jīng)的駝鈴相聞，還是舟楫相望，過(guò)往的交流成為如今的故事，也構筑起未來(lái)的互動(dòng)基礎。

　　如何讓文化背景迥異的聽(tīng)眾聽(tīng)得懂中國人的講述？

　　那些激發(fā)文化共鳴的故事，往往能讓講述者與傾聽(tīng)者之間產(chǎn)生奇妙的“化學(xué)反應”，這也正是習近平快速拉近彼此距離的訣竅。

　　在英國倫敦金融城市長(cháng)晚宴上，習近平講起同一時(shí)代的東西方兩位戲劇大師——莎士比亞與湯顯祖?！懊總€(gè)讀過(guò)莎士比亞作品的人，不僅能夠感受到他卓越的才華，而且能夠得到深刻的人生啟迪?！?/p>

　　與此同時(shí)，他也向在座英國聽(tīng)眾介紹，“中國明代劇作家湯顯祖被稱(chēng)為‘東方的莎士比亞’，他創(chuàng )作的《牡丹亭》、《紫釵記》、《南柯記》、《邯鄲記》等戲劇享譽(yù)世界”。

　　兩位文學(xué)巨匠的同頻共振，拉近了中國與英國的“文化距離”。

　　在美國華盛頓州西雅圖市，習近平在談及海明威和他筆下的《老人與?！窌r(shí)，還特別提起自己的一段軼事：“我去了海明威經(jīng)常去的酒吧，點(diǎn)了海明威愛(ài)喝的朗姆酒配薄荷葉加冰塊。我想體驗一下當年海明威寫(xiě)下那些故事時(shí)的精神世界和實(shí)地氛圍”。

　　三言?xún)烧Z(yǔ)，幾段故事，習近平讓聽(tīng)者感到大洋彼岸的中國并非文化中的“他者”。

　　面向世界講述中國，習近平也常常采用講故事的方式，并多次講到他自己或友人的故事。

　　在講述中國的發(fā)展歷程時(shí)，他沒(méi)有用宏大的場(chǎng)景描述，也沒(méi)有用任何的統計數字，而是選擇了一個(gè)與他個(gè)人經(jīng)歷緊密相關(guān)的村莊——梁家河的變化。

　　在一次外訪(fǎng)中，習近平講述自己在陜西梁家河當農民的時(shí)光，“我和鄉親們都住在土窯里、睡在土炕上，鄉親們生活十分貧困，經(jīng)常是幾個(gè)月吃不到一塊肉”，“我很期盼的一件事，就是讓鄉親們飽餐一頓肉，并且經(jīng)常吃上肉。但是，這個(gè)心愿在當時(shí)是很難實(shí)現的”。

　　緊接著(zhù)，他說(shuō)起梁家河如今的變化，“今年春節，我回到這個(gè)小村子。梁家河修起了柏油路，鄉親們住上了磚瓦房，用上了互聯(lián)網(wǎng)，老人們享有基本養老，村民們有醫療保險，孩子們可以接受良好教育，當然吃肉已經(jīng)不成問(wèn)題”。

資料圖：陜西省延安市梁家河村風(fēng)光。圖片來(lái)源：視覺(jué)中國

　　作為14億多中國人民的領(lǐng)導人，在習近平向外界講述的中國故事中，復雜而深刻的中國今昔之變濃縮在一個(gè)小小的村莊里。中國發(fā)展的宏大敘事，還原為一處處生動(dòng)的細節。

　　星巴克董事會(huì )名譽(yù)主席霍華德·舒爾茨當時(shí)也是臺下的聽(tīng)眾之一，通過(guò)習近平的講述，“梁家河”這個(gè)此前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的地名，在他的心中留下深刻印象。發(fā)生在這個(gè)中國陜北小村莊的故事，讓舒爾茨對中國夢(mèng)和美國夢(mèng)的共通之處有了更深的理解。

　　“中國需要更多地了解世界，世界也需要更多地了解中國?！痹谡勑﹂g，在感動(dòng)中，在回味深長(cháng)的故事里，人們看到一個(gè)具體又可感的中國領(lǐng)導人，也看到一個(gè)宏大而復雜的中國。

　　解讀習近平講故事，也為更多人成為中國故事的“主講人”開(kāi)啟了可能。

　　在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，每個(gè)人都是“價(jià)值出口”；在地球村時(shí)代，每個(gè)人都是“國家名片”。在這個(gè)格外需要交流與理解的時(shí)代，打動(dòng)人心的故事，正在成為一門(mén)溝通中外的世界語(yǔ)言。(完)