中新網(wǎng)成都5月10日電 題：印尼“洋弟子”學(xué)川?。合裰嗅t的“望聞問(wèn)切”

　　作者 王利文

　　隨著(zhù)鑼鼓聲從成都一民間川劇劇場(chǎng)響起，一場(chǎng)不同尋常的川劇教學(xué)正在進(jìn)行。印度尼西亞留學(xué)生洪婉晴身著(zhù)戲服，在專(zhuān)業(yè)演員指導下，靈巧地轉動(dòng)起手腕，有模有樣地演繹出川劇角色夔龍的經(jīng)典動(dòng)作“龍手”?！翱此坪?jiǎn)單做著(zhù)難，每個(gè)動(dòng)作背后都有深厚的文化底蘊?！焙橥袂邕吘毩暬竟吀锌?。

　　今年29歲的洪婉晴是一名印尼留學(xué)生，從小喜歡中醫的她遠渡重洋來(lái)到成都中醫藥大學(xué)深造。在中國這幾年，她不僅對博大精深的中醫充滿(mǎn)敬畏，還對川劇等傳統藝術(shù)文化十分感興趣。當日，她專(zhuān)程來(lái)到藏于煙火成都一收藏品市場(chǎng)內的川劇版“Live House”，感受浸潤在老成都中的濃郁生命力。

　　川劇是承載著(zhù)巴蜀文化精髓的戲曲形式，不僅融合了中國戲曲的各大聲腔體系，還具有昆腔、高腔、胡琴、彈戲和燈調等獨特風(fēng)格。洪婉晴嘗試的角色是經(jīng)典川劇作品《人間好》中白鱔仙姑的兄長(cháng)夔龍。夔龍通常身著(zhù)華貴服飾、以半截臉形象亮相，他動(dòng)作輕盈俏麗，運用川劇特有的“蹺步”等展現生動(dòng)和韻律感。

　　“這個(gè)動(dòng)作叫‘龍手’，展現夔龍的孔武有力。來(lái)，跟我走一遍……”在川劇團演員尹雙的帶領(lǐng)下，從未接觸過(guò)川劇的洪婉晴在練習中逐漸掌握角色特點(diǎn)，并學(xué)會(huì )了用臉譜區分人物特征。尹雙坦言，近年劇團接待的游客不在少數，更有來(lái)自美國、俄羅斯、印度、柬埔寨的“洋弟子”前來(lái)體驗?！拔蚁Ｍ絹?lái)越多人了解川劇，讓全世界感受到川劇魅力?！彼麑Υ顺錆M(mǎn)期待。

　　當身著(zhù)戲服，臉上畫(huà)著(zhù)精致的臉譜，用身段、手勢和步伐演繹人物角色時(shí)，洪婉晴感覺(jué)自己像是“穿越時(shí)空的使者”，連接著(zhù)古代與現代。她眼中的川劇表演技巧性強，從一顰一笑中展現巴蜀韻味，每一個(gè)聲音和動(dòng)作都蘊含著(zhù)演員的情感和對角色的理解，“我甚至覺(jué)得像中醫的‘望聞問(wèn)切’，它們都要通過(guò)細微來(lái)達到精準的效果?！?/p>

　　在川劇藝術(shù)海洋中游弋后，洪婉晴又投身中醫學(xué)習。在成都中醫藥大學(xué)的日子，她逐漸掌握了中醫的基本理論和針灸推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)的臨床技能?！爸嗅t不僅是一門(mén)科學(xué)，還是一種哲學(xué)，一種生活態(tài)度。我學(xué)中醫的同時(shí)，也在學(xué)習如何去生活?！焙橥袂绨l(fā)現，中醫學(xué)的陰陽(yáng)五行、天人合一的理念與川劇文化中的和諧包容有著(zhù)異曲同工之妙，學(xué)習過(guò)程更是一種文化傳承與交流的過(guò)程。

　　近年來(lái)，隨著(zhù)中國經(jīng)濟社會(huì )高速發(fā)展，越來(lái)越多“洋弟子”跨越國界，來(lái)到中國追求夢(mèng)想。用實(shí)踐架起跨文化溝通的橋梁，洪婉晴的故事是中外文化交流的美好縮影。如今，洪婉晴的中國旅程還在繼續，她希望通過(guò)自己的努力，成為一名優(yōu)秀的中醫醫師，“將在中國學(xué)到的知識和技術(shù)帶回印尼，以造福更多民眾?！?完)