2022年全國高考開(kāi)考 “雙減”后的首次高考語(yǔ)文試卷釋放哪些信號

　　多位專(zhuān)家指出，今年的試題釋放了鮮明信號，即更加強調基礎性，引導教學(xué)依據課標授課、提升課堂質(zhì)量，引導學(xué)生減少“機械刷題”、提高能力素養，強化學(xué)校教育主陣地作用，為學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展營(yíng)造良好生態(tài)環(huán)境。

　　——————————

　　“今年的高考命題，特別好地回應了‘雙減’政策?！p減’是教育生態(tài)的重構，這次命題非常鮮明地體現出要引導教育教學(xué)回歸學(xué)校育人主陣地?！眹医逃荚囍笇瘑T會(huì )委員、北京師范大學(xué)教授張志勇說(shuō)。

　　6月7日，2022年全國高考開(kāi)考。今年由教育部教育考試院命制的高考語(yǔ)文試卷有全國甲卷、全國乙卷、新高考I卷、新高考II卷，共4套。

　　“為確保2022年高考命題平穩，教育部考試院在3月至4月開(kāi)展面向使用全國卷27個(gè)省份的學(xué)情調研，了解這些省份的線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)情況、考生復習備考心態(tài)與狀態(tài)，并結合考試數據進(jìn)行科學(xué)分析，為命題提供參考，確?？疾閮热?、考查要求與教情、學(xué)情有效銜接?！苯逃拷逃荚囋合嚓P(guān)負責人介紹，因此，今年的試卷在題型、結構和難度等方面都與去年保持總體穩定，以平和的命題風(fēng)格、友好的呈現方式，使試題設計更加符合師生心理預期，幫助學(xué)生在考試過(guò)程中保持平穩心情，更好發(fā)揮自身水平。

　　值得關(guān)注的是，今年的高考是“雙減”政策發(fā)布之后的首考。那么，今年的高考帶有哪些“雙減”味？又釋放出哪些改革信號？中青報·中青網(wǎng)記者采訪(fǎng)了高考命題專(zhuān)家及相關(guān)學(xué)者，解讀“雙減”政策落地后的首次高考從命題上所釋放的改革信號。

　　既要重視基礎，又要減少死記硬背和“機械刷題”

　　多位專(zhuān)家指出，今年的試題釋放了鮮明信號，即更加強調基礎性，引導教學(xué)依據課標授課、提升課堂質(zhì)量，引導學(xué)生減少“機械刷題”、提高能力素養，強化學(xué)校教育主陣地作用，為學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展營(yíng)造良好生態(tài)環(huán)境。

　　比如，今年新高考I卷的作文題中給出了圍棋學(xué)習中的3個(gè)術(shù)語(yǔ)“本手、妙手、俗手”，然后進(jìn)行類(lèi)比，讓學(xué)生結合所給材料寫(xiě)一篇文章，寫(xiě)出自己的感悟與思考。

　　高考命題專(zhuān)家介紹，材料強調“本手”的“合乎棋理”和“功夫扎實(shí)”“理解深刻”，就是要啟示一線(xiàn)師生，基礎不是知識的簡(jiǎn)單記憶、技能的機械訓練，而是對基本概念和規律的掌握融通，闡明目標遠大和磨礪功夫、基礎扎實(shí)和創(chuàng )新創(chuàng )造的辯證關(guān)系，引導學(xué)生遵循獲取知識和養成能力素養的基本規律，筑牢根本，守正而后創(chuàng )新。

　　“高考的改革已經(jīng)有幾年了，在改革的過(guò)程中我們發(fā)現問(wèn)題就去改正，到今年已經(jīng)克服了很多困難?！苯逃扛咧姓Z(yǔ)文課程標準修訂組組長(cháng)、北京師范大學(xué)教授王寧說(shuō)，比如，純粹的知識記憶和生硬的灌輸等問(wèn)題已基本克服，“現在的考卷已經(jīng)比較到位了”。

　　國家教育考試指導委員會(huì )專(zhuān)家陳志文認為，今年的高考命題在“改變相對固化的試題形式，增強試題開(kāi)放性”方面有較大進(jìn)步，“題目更靈活了，擴大了試題的開(kāi)放性與靈活度，甚至答案不唯一，能很好地改變‘機械刷題’現象”。

　　高考命題專(zhuān)家介紹，進(jìn)一步降低死記硬背和“機械刷題”的得分收益，是為了引導學(xué)生認識到低效的學(xué)習方式只會(huì )帶來(lái)無(wú)效的壓力和負擔。

　　引導教學(xué)回歸課堂

　　多位專(zhuān)家介紹，從今年高考語(yǔ)文試題來(lái)看，試題內容范圍和難度設置都嚴格依據課程標準，引導教學(xué)嚴格按照課程標準實(shí)施，做到應教盡教，既不隨意提高或降低標準，也不隨意增加或刪除內容。

　　高考命題專(zhuān)家介紹，今年的高考命題難度設置符合課標要求。在材料選取時(shí)，現代文材料的選擇注重題材貼近學(xué)生學(xué)習和生活，古代詩(shī)文材料的選擇注重符合淺易的標準、學(xué)生的認知水平。比如，全國甲卷、乙卷的實(shí)用類(lèi)文本閱讀和新高考I、II卷的信息類(lèi)文本閱讀，都使用了多個(gè)材料的組合，試題設置符合“能比較、概括多個(gè)文本的信息，發(fā)現其內容、觀(guān)點(diǎn)、情感、材料組織與使用方面的異同”等要求。

　　“從命題看，高考正在引導我們的教育教學(xué)回到教材和課堂?！标愔疚恼f(shuō)，試題材料與教材有很好的呼應。比如，試題的題干設問(wèn)、答案設計都注意與教材中的重點(diǎn)內容建立知識鏈接，并充分考慮新舊教材更替的因素，優(yōu)先選擇新舊教材中都有的傳統經(jīng)典課文為關(guān)聯(lián)對象，引導教學(xué)重視教材、用好教材，將功夫下在課堂內，以提升課堂質(zhì)量的方式來(lái)提高學(xué)生成績(jì)。

　　“這種關(guān)聯(lián)既有顯性關(guān)聯(lián)，也有潛性的關(guān)聯(lián)?！备呖純热莞母飳?zhuān)家委員會(huì )主任委員、清華大學(xué)教授謝維和說(shuō)，比如，全國乙卷中的古代詩(shī)歌閱讀選用王勃的《白下驛餞唐少府》，試題要求學(xué)生將其與教材所選的王勃名作《送杜少府之任蜀州》進(jìn)行比較，體會(huì )兩首送別詩(shī)與普通抒寫(xiě)傷感愁緒的離別之作的不同?！斑@就是一種顯性的關(guān)聯(lián)?！敝x維和說(shuō)。

　　還有一些材料并不直接來(lái)自教材，但與教材內容有密切關(guān)系，比如，新高考II卷的信息類(lèi)文本閱讀“《紅樓夢(mèng)》的翻譯”，沒(méi)有直接考查《紅樓夢(mèng)》相關(guān)知識內容，但通過(guò)教材中《紅樓夢(mèng)》選篇的學(xué)習或對“整本書(shū)閱讀”的研習能夠更好地理解試題材料?！斑@就是一種潛在的關(guān)聯(lián)?！敝x維和說(shuō)。

　　更加注重學(xué)生的全面發(fā)展

　　教育部教育考試院相關(guān)負責人介紹，今年的高考命題進(jìn)一步突出了對德智體美勞全面發(fā)展的導向作用，引導學(xué)校注重學(xué)生的綜合發(fā)展、健康成長(cháng)。健全高考引導學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考查內容體系，持續強化對體美勞教育的引導，布局上各學(xué)科協(xié)同推進(jìn)，內容上更加貼近學(xué)生實(shí)際，形式上更為豐富多樣，通過(guò)情境浸潤式、體驗式的考查和引導，促使學(xué)生認識到體育、美育、勞動(dòng)教育對個(gè)人成長(cháng)和發(fā)展的重要性，引導學(xué)校構建支撐全面發(fā)展的良好教育生態(tài)。

　　多位專(zhuān)家也認同這一觀(guān)點(diǎn)。

　　“我統計了一下，今年的語(yǔ)文試題選材共涉及了11個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題，選材的寬泛性就是在引導學(xué)生要開(kāi)闊眼界、關(guān)注社會(huì )?！蓖鯇幷f(shuō)。

　　高考命題專(zhuān)家介紹，今年語(yǔ)文試卷中的不少材料選自科技領(lǐng)域，比如新高考II卷的語(yǔ)言文字運用試題選取了“天宮課堂”的素材?！啊鞂m’是我國獨立自主建造的空間站，彰顯了科學(xué)技術(shù)發(fā)展的卓越成就，使青少年對祖國的自豪驕傲油然而生?！备呖济}專(zhuān)家說(shuō)。

　　另外，全國乙卷實(shí)用類(lèi)文本閱讀的三則材料分別選自楊振寧的《對稱(chēng)與物理》、尹傳紅的《由雪引發(fā)的科學(xué)實(shí)驗》和肯尼思·利布雷希特的《冰的形態(tài)發(fā)生：雪晶中的物理學(xué)》，介紹了科學(xué)家對雪花六瓣原因的探索和雪花形成的物理學(xué)知識。高考命題專(zhuān)家指出，這樣的選材有助于引導學(xué)生開(kāi)闊思路，善于從生活中發(fā)現科學(xué)問(wèn)題，養成良好的科學(xué)觀(guān)察習慣，運用科學(xué)思維探尋現象背后的本質(zhì)。

　　本報北京6月7日電

　　中青報·中青網(wǎng)記者 樊未晨 來(lái)源：中國青年報