中新社柏林5月29日電 題：我如何用中文科普西方古典音樂(lè )？

　　——專(zhuān)訪(fǎng)德國鋼琴家、漢堡音樂(lè )與戲劇學(xué)院教授施安迪

　　中新社記者 馬秀秀

　　于普通人而言，西方古典樂(lè )常顯得“曲高和寡”。但在德國鋼琴家、漢堡音樂(lè )與戲劇學(xué)院教授施安迪(Andreas Stier)的講解中，古典音樂(lè )變得生動(dòng)有趣起來(lái)。

　　2020年，年近古稀的他在bilibili、YouTube等海內外社交媒體平臺開(kāi)設“安迪老師”頻道，用流利的中文科普西方古典樂(lè )。目前，他在bilibili和YouTube平臺已擁有43萬(wàn)粉絲，受到海內外朋友喜愛(ài)。

　　如何與中文結緣？西方古典音樂(lè )與中國文化有何相通之處？圍繞以上話(huà)題，施安迪近日接受中新社“東西問(wèn)”獨家專(zhuān)訪(fǎng)。

　　現將訪(fǎng)談實(shí)錄摘要如下：

　　中新社記者：您如何與中文結緣？

　　施安迪：這很難解釋?zhuān)驗槲覐男【蛯χ袊信d趣。

　　我小時(shí)候住在鄉下，收集了很多關(guān)于中國的資料；后來(lái)我在韓國當交換生，某天和同學(xué)出去吃午飯時(shí)，第一次聽(tīng)到中文。我們當時(shí)吃的是抻面，面館員工說(shuō)的是山東話(huà)，我覺(jué)得很好聽(tīng)。再后來(lái)，我看到中國文字，感覺(jué)很神秘，尤其是書(shū)法寫(xiě)得很漂亮，就迷上了中文。當時(shí)有韓國同學(xué)稍微會(huì )講一些中文，我就跟他們學(xué)習，學(xué)校有教漢字的課程，我就去參加。

　　我也說(shuō)不上來(lái)為何中文這么吸引我。我也學(xué)習過(guò)日文、法文、英文等其他語(yǔ)言，但就是覺(jué)得中文最適合我。這可能是一種緣分。

　　中新社記者：您在近70歲時(shí)開(kāi)設社交媒體賬戶(hù)，用中文科普西方古典樂(lè )。您這樣做的初衷是什么？一路走來(lái)經(jīng)歷了什么？

　　施安迪：這一想法最初是由我女婿提出的，他覺(jué)得如果德國的鋼琴老師在網(wǎng)絡(luò )上用中文教西方音樂(lè )會(huì )是一件很奇妙的事。

　　我其實(shí)很不喜歡碰電腦，那時(shí)對社交媒體更是完全不了解，所以將想法變?yōu)楝F實(shí)并不容易。后來(lái)是我的兒子幫忙做拍攝計劃，而我只負責內容講解，才一點(diǎn)點(diǎn)把影片做起來(lái)。他為頻道運營(yíng)投入了大量心力。

　　通過(guò)這些平臺，我主要是想展現我對音樂(lè )的興趣和了解。我的理念是我們接觸音樂(lè )，但不必急于求成，要學(xué)會(huì )慢慢品味。

　　一開(kāi)始我擔心，我的視頻在中國會(huì )不受歡迎。后來(lái)通過(guò)后臺留言我了解到，雖然文化背景不同，但很多人支持和喜歡聽(tīng)我的講解，這令我特別高興和感動(dòng)，也給了我很大鼓勵。也就是從那時(shí)起，我決定一直堅持下去，盡管做頻道很累，好像自己的生活被完全占據了。

　　一路走來(lái)，我感覺(jué)收獲很大。中西方雖然文化背景差異大，也存在一些誤解，但藝術(shù)或者說(shuō)音樂(lè )為我們貼近彼此提供了機會(huì )。這是我們人類(lèi)共同的文化。

　　中新社記者：在視頻講解中，您常把西方古典音樂(lè )與中國文化結合在一起。在您看來(lái)，兩者有何相通之處？可否結合實(shí)例說(shuō)明？

　　施安迪：比如在講解德彪西的《月光曲》時(shí)，我覺(jué)得這一曲目描寫(xiě)大自然的成分很多，就立刻想到李白的詩(shī)句“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”。我覺(jué)得中國詩(shī)詞非常美麗，有很多詩(shī)句意境和西方古典音樂(lè )相通。

　　我接觸中國文化已快50年了，比如中國的書(shū)籍、藝術(shù)品、書(shū)法、樂(lè )器等，都已成為我生活中很重要的一部分。我想通過(guò)闡明中國文化與西方古典音樂(lè )的共同之處，消除“陌生感”。

　　中新社記者：在很多人認知中，古典音樂(lè )?！扒吆凸选?。那么普通人了解古典音樂(lè )有何特殊意義？新媒體為古典音樂(lè )普及提供了怎樣的契機？

　　施安迪：我們所講的古典音樂(lè )大概是300年前到100年前所作，那時(shí)候的生活很簡(jiǎn)單，也相對艱苦。古典音樂(lè )節奏上比較緩慢，就好像是慰藉人們心靈的泉水。而現代社會(huì )講究工作效率，這會(huì )讓人緊張，無(wú)暇思考，而古典音樂(lè )可以讓人慢下來(lái)，慢慢感受自己內心的世界，這對平日忙碌的生活是一種很好的平衡。

　　新媒體為普及古典音樂(lè )提供了很大機會(huì )。通過(guò)新媒體，可以時(shí)刻看到、聽(tīng)到任何人的觀(guān)點(diǎn)，也可以聽(tīng)到郎朗、王羽佳等很棒的鋼琴家演奏。不過(guò)，新媒體上充斥的訊息量很大，節奏也快，大家還是要學(xué)會(huì )甄別，不要急于求成。

　　中新社記者：作為音樂(lè )教授，近年來(lái)學(xué)習鋼琴的中國學(xué)生人數經(jīng)歷了怎樣的變化？中國學(xué)生與德國學(xué)生在鋼琴學(xué)習方面有何異同？

　　施安迪：現在學(xué)習鋼琴在中國好像是一種新的潮流。我們學(xué)校里的中國學(xué)生很多，而我自己教的學(xué)生中，中國學(xué)生比德國學(xué)生多。中國學(xué)生來(lái)到我們這里，我們分享西方古典音樂(lè )，這是增進(jìn)兩國文化理解的好機會(huì )。

　　我覺(jué)得包括中國學(xué)生在內的亞洲學(xué)生有個(gè)共同點(diǎn)，就是不習慣表達自己，而德國學(xué)生從小比較強調自我的想法。對于鋼琴學(xué)習者來(lái)說(shuō)，善于表達自己的想法和感受很重要。

　　中新社記者：您曾長(cháng)期擔任德國青少年鋼琴比賽的評審。應如何正確看待比賽在青少年音樂(lè )學(xué)習教育方面發(fā)揮的作用？

　　施安迪：比賽還是很重要的，因為通過(guò)比賽可以了解自己，也可以了解別人的彈奏水平。我覺(jué)得年輕人之間的互動(dòng)很重要，不要僅局限于自己練習，也要多和別人交流學(xué)習。

　　不過(guò)另一方面來(lái)講，音樂(lè )本身是一種生命的享受，而比賽常會(huì )使人為拿到更好分數，更加注重彈奏技巧，這有點(diǎn)違背音樂(lè )本身的意義。我們要明白，音樂(lè )的重點(diǎn)還是內容本身，技巧只是幫助表現內容。所以從這個(gè)意義上講，也不要太看重比賽。

　　中新社記者：德國音樂(lè )教學(xué)有何特點(diǎn)？中德兩國應如何各鑒所長(cháng)，共同進(jìn)步？

　　施安迪：在德國，學(xué)校里一般不會(huì )強調練習音樂(lè )達到的程度，更強調音樂(lè )的文化性。音樂(lè )與歷史課一樣，都屬于副科，學(xué)生可根據興趣愛(ài)好選擇是否學(xué)習，這也促使老師努力把課程開(kāi)得有趣。

　　如果個(gè)人想學(xué)一種樂(lè )器并達到很高的水平，這一般都需要家長(cháng)的支持。因為在德國音樂(lè )課不便宜，國家對此支持也很少。

　　我們不太贊成孩子很小時(shí)就已專(zhuān)門(mén)學(xué)習一樣東西，而是希望孩子們可廣泛接觸一些興趣愛(ài)好，比如芭蕾、陶藝和各種樂(lè )器等，大概十幾歲時(shí)才有專(zhuān)門(mén)學(xué)習的概念。

　　音樂(lè )對人類(lèi)來(lái)說(shuō)是尋找寧靜平衡的一種很好的方式。以音樂(lè )為媒，我們可增進(jìn)理解，互相體諒。我去過(guò)中國好幾次了，很想再去中國與學(xué)生們互動(dòng)，為同學(xué)們演講、上課，用中文談?wù)勎鞣降囊魳?lè )。(完)

　　受訪(fǎng)者簡(jiǎn)介：

　　施安迪(Andreas Stier)，1952年出生于德國漢諾威，1983年起在漢堡音樂(lè )與戲劇學(xué)院任鋼琴教授。曾長(cháng)期擔任德國鋼琴比賽評審，從事中德翻譯工作多年，跟隨代表團多次訪(fǎng)問(wèn)中國。受家庭熏陶，從小接觸古典音樂(lè )，對聲樂(lè )和室內樂(lè )也略有研究。2020年3月起，和兒子施勝凱(Robert)合作，在海內外社交平臺開(kāi)設“安迪老師 ”頻道普及古典音樂(lè )。